Театрализованное представление по мотивам «Сказки о глупом мышонке» С.Я. Маршака (посвящено празднованию Дня Матери)

Пьеса в пяти картинах для детей по мотивам русских народных сказок

Действующие лица:

Иванушка – Н.Ганиев

Царь Горох, он же Волк – Р.Шафиков

Медведь, он же Яга-дочка – С.Рудой

Сказительница – И.Лынник

Нянька, она же Аленушка – Е.Вологжина

Баба-Яга – З.Хисматуллина

Мамка – Г.Шафикова

Заяц – Р.Гарафутдинов

Пролог

Сказительница: Расскажу вам сказку про далекое царство – тридевятое царство. Про Бабу-Ягу носатую, да про дочку ее усатую. Усаживайтесь поудобнее, да потом не говорите, что видеть – не видали, да слыхом не слыхали. Кончилась присказка, начинается сказка. Жил-был Царь Горох – деревянный лоб. И был у него сынишка Иванушка. Рос царевич не по дням, а по часам. На сдобных пирогах рос, на чистом сливочном масле, да на парном молоке.

Сказительница: Слышите? Зовет меня. (Скрывается.) Бегу, Ванятка, бегу, мой сладенький!

Картина первая.

Занавес открывается. Хоромы царские. Царь, Мамка и Нянька прислушиваются у двери. Голос Иванушки: Нянька! Сыра хочу!

Нянька: Ой, плачет, маленький! Сей момент принесу сыра заморского, сыра голландского…

Царь Горох: Вырос Ванюша, да в толк не пошел.

Мамка: Да, погоди, царь, ведь он еще маленький.

Царь Горох: Во-во, маленький! Плечи в двери застревают, лоб в потолок упирается…Ба-олшой лоб вырос, а все ему что в лоб, что по лбу, только и знает, что на батюшку-царя с няньками покрикивать…

Нянька: Бегу! Несу!

Царь, Нянька и Мамка с песней несут лакомства в опочивальню Иванушки.

Песенка Царя, Няньки и Мамки

Нянька: Ну почему, почему, почему

Любит он сыр голландский?

Царь Горох: А потому, потому, потому,

Что сыночек он Ваня царский!

Мамка: Вот испекла для Иванушки я

Сладкий медовый пряник.

Нянька: Станет от торта Иван наш большой

Как пароход «Титаник»

Вместе: Все бегут, бегут, бегут,

Царь Горох: Он кушать просит.

Вместе: Все бегут, бегут, бегут.

Царь Горох: Он хочет есть.

Вместе: Приятного аппетита!

(Появляется Иванушка, лениво зевая, и уваливается на трон) Ску-учно…

Царь Горох: А мы развеселим. Женим тебя, Иванушка! Свадебку сыграем!

Мамка: Есть у нас Аленушка – очи сокольи, брови – собольи, а сзади коса – девичья краса.

Иванушка: Да на что она мне?

Царь Горох: Будешь ее обнимать, целовать…

Иванушка: Еще чего!

Нянька: Не хочет, родимый… Будешь той Аленке пинков давать, да за косу трепать.

Иванушка: Гы-ы-ы… Хочу жениться!

Царь Горох: Нянька! Мамка! Чё стали, как вкопанные? Скорее ведите Аленушку, пока Ванюша не передумал.

С возгласами «Свадьба!», «Царевич женится!» Мамка и Нянька убегают. Царь и Царевич играют в ладушки.

Царь Горох: Ладушки-ладушки

Радость у Иванушки.

Иванушка: После свадьбы я таков

Надаю ей тумаков!

Царь Горох: У Аленки красота…

Иванушка: И большая борода!

Царь Горох: Мягкая, как булочка…

Иванушка: И, наверно, дурочка!

Царь Горох: Будешь ты ее любить…

Иванушка: В бане веником лупить!

Появляются Нянька с Мамкой.

Нянька: Не велите казнить, ваше величество!

Мамка: Велите помиловать!

Нянька: Аленушку ночью унесла за тридевять земель Баба-Яга в ступе.

Царь Горох: Нянька! Мамка! Че стоите, рты поразевали? Плачьте горько! (Те воют, причитают.) А ты че не ревешь?

Иванушка: Да че-то не хочется, батя!

Царь Горох: А я щас достану волшебный ремешок (расстегивает ремень), и мы твоими слезами еще и умоемся. Ревите все! Громко! (Все плачут) Ну, поплакали и будя. Ступай, Иванушка, отыщи Аленушку.

Иванушка: Так куда же я пойду, батя?

Царь Горох: За тридевять земель, в царство лесное, к Бабе-Яге.

Иванушка: Не, батя. Я еще маленький. Мне нужно здоровое питание и отличное воспитание.

Царь Горох: Все! Кончилось мое терпение… Сейчас, сынок, займусь твоим воспитанием. (Замахивается ремешком) Хоть это и непедагогично это, а, может, и будет такой толк.

Иванушка, а за ним и Царь исчезают в опочивальню. Все заходило ходуном. Слышны крики Иванушки: и»Я больше не буду!». Наконец, размазывая слезы и подтягивая штаны, высказывает Иванушка. Царская голова выглядывает из-за дверей.

Царь Горох: Вот тебе мое последнее слово: отправляйся-ка ты к Бабе-Яге, и пока Аленушку не отыщешь, домой ни ногой, а вот когда найдешь – милости просим.

Нянька и Мамка снаряжают Иванушку в дорогу.

Нянька: Ох, Царь Горох – деревянный лоб.

Мамка: Родимого сына из дворца выгнал.

Нянька: На, Ванечка, на, сладенький, котомку тебе в дорогу.

Мамка: Да петушок на палочек.

Иванушка: Прощай, нянька! Прощай, мамка! Не поминайте лихом… Авось еще и увидимся.

Звучат вступительные музыкальные аккорды, и под песенку Иванушки идет трансформация декорации для следующей картины.

Картина вторая.

Идет Иванушка лесом, тропками неизведанными, да песенку поет.

Песенка Иванушки.

Меня батюшка прогнал,

Очень строго наказал,

Чтобы я в лесу дремучем

Там Аленку отыскал.

Если встретится бабай,

Прошепчу я тихо «ай»,

А потом я крикну смело:

«Хара-кири» и «Банзай!»

Я, конечно же, устал,

Я в дремучий лес попал,

Я по жизни заблудился,

Я, по-моему, пропал.

Иванушка: Ох, притомился, сил больше нет. Сяду на пенек, пососу петушок, авось сил да прибавится. (Садится на пенек, достает из узелка леденец, лижет)

Эх, кабы это взаправдашний петушок был…жареный. Да если бы и не петух вовсе, а поросенок целый с хреном да кашей гречневой…

Из лесу появляется Медведь, тихонько присаживается к Иванушке на пенек, глядит на леденец, слюнки глотает. Иван его не замечает, сам с собой мечтает.

Да чего там мелочиться, когда не поросенок, а бык печеный, в брюхе чеснок толченый, да меда целая колода, да пряников печатных корзина!

Медведь: Хорошо! Вот бы…

Иванушка: Хорошо! Эх бы!..

Медведь: Вкуснота!

Иванушка: Вкуснотище!

Медведь: Дай лизнуть разочек, будь другом!

Иванушка (он наконец заметил Медведя. Увидел и заголосил, как резаный) А-а-а-а! Караул! Грабят! Не подходи, а то батюшке-царю скажу, он тебя-а…

Иванушка кричит, вскочив от страха на пенек, но руку с леденцом все же не позабыл как можно выше вытянуть. А Медведь от такого крика испугался не меньше иванушки, закрыл лапами голову и за куст кинулся. А Иван за пенек залег и затаился… Минута прошла, другая… Иванушка из-за пенька высунулся опасливо, а Медвкдь ему навстречу морду из-за куста высунул.

Медведь: Ты чего… того… этого?

Иванушка: А ты чего?

Медведь: Да я только леденчика у тебя кусочек попросить хотел. Уж больно аппетитно пахнет, прямо слюнки текут…

Иванушка: Так, значит, ты не на меня, а на леденчик нацелился? (вылезает из-за пенька)

Медведь: Ну… того… этого… А ты испугался… (вылезает)

Иванушка: Я испугался? Ха! (По-приятельски хлопает Медведя) А сам-то… Ха-ха! Сам-то не испугался что ли? Ха-ха!

Медведь: Ты уж… того… этого… будь другом, дай разочек лизнуть, давно сладкого не пробовал.

Иванушка: У тебя, я смотрю, губа не дура… Тебе раз лизнуть, что мне кило халвы стрескать. В общем, пока я вежливый, я тебя очень прошу – шел бы ты подобру-поздорову… На всех петушков не напасешься. До свидания! Желаю счастья в личной жизни.

Иванушка: А ну, отойди с дороги…пожалуйста…

Медведь: Дорога в лесу, а тут я хозяин. Хочу пущу, а захочу и заместо леденца…того…этого… схрумкаю.

Иванушка (струсил): Схрумкаете? Это как? Съедите, что ли? Вы, конечно, меня извините, но я совершенно невкусный.

Медведь: А вот мы попробуем и узнаем – вкусный ты или нет, жадина-говядина…

Медведь наступает на Иванушку, а тот пытается увернуться, но безуспешно. Медведь почти уже сгреб его.

Иванушка: Смени гнев на милость, Медведь-батюшка, не губи иванушку, возьми себе петушок – это я просто так пошутил неудачно.

Медведь: Вот спасибо-расспасибо… (Сосет леденчик, причмокивает.) Эх, сладость, ух, радость! Друг ты мой ситцевый! А давай, песенку сочиним?

Иванушка: Про тебя?

Медведь: И про любовь. (Торжественно.) Песенка про Мишку…

Иванушка: … И рыжую Мартышку!

Вот уже Медведь играет на балалайке и вместе с Иваном сладко поет.

Песенка про Мишку и Мартышку

Медведь: В лесу дремучем и глухом

Шел по тропе могучий Мишка.

Иванушка: Навстречу Мишке, не таясь,

Скакала рыжая Мартышка.

Медведь: Медведь Мартышку полюбил

И от души дарил ей розы.

Иванушка: мартышка брала их, смеясь,

И Мишке корчила лишь рожи.

Вместе: Медведь и Мартышка –

Сюжет этой песни

Напела твоя балалайка.

Медведю Мартышка

Сказала: «Навеки!

Мишутка! Дружище! Прощай-ка!»

Иванушка: Прощаюсь и я, Медведь-батюшка. Вон уже смеркаться начинает, а я даже следа Аленушки не нашел… В какую сторону идти? Где искать бабу-Ягу?

Медведь: Ну, дорога известная: ступай себе прямо, никуда не сворачивай.

Иванушка: Прощайте, Михайла Потапыч! За доброту да за дружбу спасибо, а если обидел чем, то не поминайте лихом.

Медведь: Добром попомню, Иванушка! (Обнимаются.) какой добрый, какой вежливый стал!.. Провожу тебя до опушки.

Прощальная песня Медведя и Иванушки

Медведь: Не сворачивай с пути,

Прямо по лесу иди.

Если вдруг беда случится,

Ты на помощь позови.

Иванушка: если я услышу вой,

Покажу характер свой

И от Волка убегу я.

Я же храбрый, я такой!

Я по жизни загулял,

Я в дремучий лес попал,

Я по жизни заблудился,

Я, по-моему, пропал.

Картина третья

Поет Иванушка, шагает по тропинке, а навстречу ему Заяц мчится, словно ошпаренный.

Заяц: Ой-ой-ой… Помогите! Заиньку спасите! меня Волк Зубамищелк съесть хочет…

Иванушка: Волк?! (И – шасть в кусты, притаился, сам от страха трясется и кусты дрожат.)

Заяц: Волк нюхом учует. А слабым помогать нужно, дяденька!

Иванушка: Да какой я тебе дяденька? Иванушка я. Эх, была – не была. Волка бояться – в лес не ходить. Попробуем обхитрить его. Слушай.

О чем-то шепчутся, смеются и скрываются: Иванушка – в кустах, а Заяц – за деревом. С песенкой появляется Волк.

Песенка Волка

Спрятались ромашки,

Уползли букашки

И трусливый Заяц

Задал стрекача.

Это я для смеха,

Заглушая эхо,

Тонко и сердечно

Свою песню зарычал.

Ломать, крушить

И рвать на части –

Вот это жизнь,

Вот это счастье!

В кустах раздается шорох.

Волк: Ой! В кустах кто-то есть! (Кричит дрожащим голосом.) Эй! Выходи! Я смелый! Я храбрый! Раз…Два… (Над кустом вырастают заячьи уши.) Ага, косой, вот ты мне и попался! (Протянул в лапу в кусты и, словно ужаленный, отпрянул – показывает мощно перебинтованный палец.) Ого, кусается… Да я тебя… (И еще раз лапой в кусты, тянет заячьи ушки, а под ними вырастает мощная фигура Иванушки. Волк присвистнул от удивления.) Ты кто?

Иванушка : Я – Заяц-переросток. А ты?

Волк: А я Волк, царь лесов.

Иванушка: Да какой ты царь! Так, мелкий Волчишка…

Волк: Щас за нос укушу, чтоб не дразнился.

Иванушка: Едва знакомы, а ты уж кусаться. Давай так. Ежели от куста до того дерева первым добежишь – кусаешь меня за нос, ежели вторым – кусаю я. Идет?

Волк: Волка ноги кормят. Идет.

Иванушка: Тогда бежим!

Музыкальный фрагмент. Только Волк ринулся с места, иванушка юркнул в кусты. Бежит волк, оглянулся – нет Зайца, наверно, отстал. Вперед глянул, а из-за дерева уже торчат заячьи ушки.

Заяц (из-за дерева): Проиграл, Волк. Щас ка-а-к укушу!

Волк: Это была разминка. Будем сейчас взаправду бежать – от дерева до куста. Вперед!

Музыкальный фрагмент. Волк ринулся к кусту и обомлел – его уже дожидается Иванушка.

Иванушка (рычит и щелкает зубами): Ам-ам! Хрум-хрум!

Волк: Попытка – не пытка. Еще одна попытка. К дереву – марш!

Музыкальный фрагмент. Изнеможденного Волка у дерева ожидают заячьи ушки.

Волк: Ах так? Да я тебя!.. (Размахивается, ударяет ногой, на секунду она задерживается за деревом, и вот уже Волк с загипсованной ногой) У-у-у… Инвалидом сделал, переросток!

Иванушка: Не плачь, Волчишка… Еще хочется зайчатинки?

Волк: Даже слюнки текут…

Иванушка: Закрой глаза, открой пасть, похрустишь моим ухом. (Заяц кладет в пасть Волка сосновую шишку) Вот тебе и зайчатина. Вкусно?

Волк (чуть-чуть похрустев, пришептывает): Ой! Суб сломал! Волк бес субов, сто генерал без армии – одно свание.

Заяц (перевязывает пасть косынкой): Новые можно вставить.

Волк: Цево-цево? Перехитрили меня… А где вставить?

Заяц: У лекаря. Пойдем к нему…

Иванушка : Не трогай слабых, Волк. Защищай их, помогай им.

Волк: Больше не буду…

Иванушка: Вот и хорошо. До Бабы-Яги далеко?

Заяц: Близко. Нам по пути. Проводим!

Песенка Иванушки, Зайца и Волка

Заяц: Мне с друзьями вместе легче

По лесу идти.

Горе вместе, радость вместе,

Что не так – прости.

Иванушка: Ты Зайчишку, Серый Волк,

Смотри, не обижай!

Волк: Я теперь его защитник,

Словно Дед Мазай!

Заяц: У своей судьбы-злодейки

Счастья попроси.

Волк: И живым от Бабки-Ежки

Ноги уноси.

Заяц: А когда Аленка рядом,

Добрым и спокойным взглядом

О любви ее спроси.

Иванушка: Знаете, друзья,

Нет ее милей.

Храбрым буду я,

Отыщу скорей!

Картина четвертая

Невесть откуда возникает сгорбленная старушка и шуршит прямиком к яблоне, что растет на опушке леса.

Баба-Яга (считает): Одно, второе, третье… Все на месте. Яблочки волшебные. Память отшибают. Попробует Ванюша – и забудет свою Аленку, женится на моей дочке. (Принюхивается) Фу-фу-фу! Русским духом пахнет. Кто тут?

Иванушка (появляется): Здравствуйте, бабушка.

Баба-Яга: Ась?

Иванушка (громче): Здравствуйте, бабушка.

Баба-Яга: Говори громче, я плохо слышу.

Иванушка (кричит): Здравствуйте, бабушка.

Баба-Яга: Чего кричишь, я не глухая. Ты кто?

Иванушка: Иванушка.

Баба-Яга: Дурачок?

Иванушка: Царевич. Баба-Яга, отпусти Аленушку. Я за ней пришел.

Баба-Яга (о чем-то смекнув): Чего же не отпустить? Отпущу. Только дай слово, что женишься на сей честной девице.

Иванушка: Царское слово дорого стоит. Даю слово.

Баба-Яга (зовет): Красавица! Ходь сюды. Царевич на тебе жениться будет.

Появляется крепко сбитая фигура, скромно прикрывается платком.

Иванушка (бросается к ней): Аленушка! Счастье мое!

Фигура откидывает платок. Перед ним усатая Яга-дочка.

Иванушка: Дак это же мужик!

Баба-Яга: Какой мужик? Девица. Честная. Дочь моя.

Иванушка (хохочет): Ой, не могу-у! Ой, помру от смеха!

Яга-дочка: Чего он? Чего он?

Баба-Яга: Чего, чего? Хохочет!

Яга-дочка: Чего ты, эй?

Иванушка: Ой, помру от смеха! Ой не выживу я!

Яга-дочка: Вот дурак, чего ты…

Иванушка: Да усы-то! Усы-то… Ой, господи, ну бывает же такое в природе. Как же ты замуж собралась?

Яга-дочка: Как все… (Встревожилась) А чего?

Иванушка: Да усы-то!

Яга-дочка: И что? Они мне не мешают. Наоборот, лучше чую.

Иванушка: Да, тебе-то не мешают. А мне-то? На свадьбе?

Яга-дочка: А чего тебе? Куда ты гнешь, дурак?

Иванушка: Да как же? Я на свадьбе поцелую, а сам подумаю: «Не девушка, а генерал-майор какой-то». Да нешто можно невесте с усами! Ну эти ведьмы! Ничего не понимают. Ведь не буду я с тобой жить, с усатой!

Баба-Яга: Ванюша, ты слово царское дал жениться на ней.

Яга-дочка: Сейчас и свадебку сыграем!

Песенка Бабы-Яги и Яги-дочки

Яга-дочка: Ах, фата мне к лицу.

За Ивана иду!

Будем кушать блины с пирогами.

Будем счастливо жить,

Ни о чем не тужить,

Щекотать буду Ваню с усами!

Баба-Яга: Славный Ваня зять!

Для него я буду

Как родная мать!

Заболеет – полечу

И на ступе прокачу!

Иванушка: Не буду на тебе жениться. Где Аленушка?

Баба-Яга: Будешь локти себе кусать. Ну да ступай. Вот только…

Яга-дочка: Маманя, не отпускай Ивана. Люб он мне…

Баба-Яга: Молчи!.. Ступай, дорогой, иди. Только к тебе просьба: достань старушке яблочко воон то… Высоко небось? Не достанешь?

Иванушка : Что значит – высоко? Это еще низко для меня (Подприыгивает. Достает яблоко)

Яга-дочка: Маманя, не отпускай Ивана. Он еще и акробат…

Баба-Яга: Молчи!.. Знаешь, милый, скушай уж ты сам это яблочко, а мне еще достанешь.

Яга-дочка: Маманя, я тоже хочу яблоко…

Баба-яга: Молчи!.. Тебе не надо яблоко!

Яга-дочка: Да что вы заладили, маманя, молчи да молчи? Хочу и все!

Выхватывает у Ивана яблоко, кусает. Звучит музыкальный фрагмент. Яга-дочка никого не узнает.

Яга-дочка: Ты кто, ведьма?

Баба-Яга: Сама ведьма! Твоя маманя я, доча.

Яга-дочка: Нет у меня мамани. Сирота я…

Баба-Яга: А я вот метлой по башке стукну, быстро вспомнишь меня. (С размаху бахает по голове)

Яга-дочка: Ой, щекотно…

Баба-яга: Не помогает… Что? Наелась яблок? Потеряла память? А должен был лишиться рассудка вот он, жених твой, Иванушка…

Яга-дочка (пугается): Не хочу за него замуж! У, дубина стоеросовая. (Убегает)

Баба-Яга (бежит за ней): Доча! Подожди! Куда же ты?

Иванушка: Стой, Баба-Яга! Куда подевала Аленушку?

Баба-Яга: Превратила в лягушку. Скачет по болотам.

Иванушка: А как ее расколдовать?

Баба-Яга (убегая): Поцелуем!

Картина пятая

Бредет по лесу Иванушка, песен не поет, думу тяжкую думает.

Иванушка: Бедная моя головушка, пропадешь ты. Где искать Аленушку? (Отовсюду слышен хор лягушек и повсюду они – под ногами, под кустами) Лягушек вона сколько… Кто же из них Аленушка? Как узнать? Целовать всех?! Наверно, вон та… Жалобно квакает, ласково… Лягушечка-квакушечка, иди сюда… (Берет в руки, морщится, но целует) Так ты не Аленка? (Лягушка отрицательно мотает головой: «не-е-ет») Фу, жаба болотная. (Замечает другую) Она! Верно она! Моргнула мне глазом, знак подала! (Взял, поморщился, поцеловал – безрезультатно) Жаба что ли? (Лягушка утвердительно кивает: «да-а-а») Всех жаб целовать – так и Водяным станешь. (Замечает лягушку в платоке на голове) Последнюю целую – и баста!

Целует. Музыкальный фрагмент. Вспышка света. Лягушка превращается в Аленушку.

Аленушка: Иванушка, счастье мое!..

Песенка Иванушки и Аленушки

Аленушка: Я стала вновь,

Иванушка,

Девица – не лягушка,

И про любовь,

Иванушка,

Спою тебе на ушко.

Иванушка, судьба моя,

С тобой сама я не своя.

Секрет открою, не тая:

Ты лучше всех на свете.

Иванушка: Далекий путь,

Аленушка,

С тобой преодолеем.

Оставим грусть,

Аленушка.

Домой пойдем скорее.

Аленушка, судьба моя.

В моей руке рука твоя.

Секрет открою, не тая:

Ты лучше всех на свете.

Занавес во время песни медленно закрывается, и на последних аккордах Иванушка с Аленушкой оказываются на просцениуме, где их ожидает Царь Горох.

Просцениум

Царь Горох: Привел Иванушка Аленушку домой, и – веселым пирком да за свадебку.

Иванушка: тут и сказке конец.

Аленушка: А кто слушал…

Появляются все исполнители

Вместе: Мо-ло-дец!

Разделы: Внеклассная работа

Звучит музыка из кинофильма "Иван Васильевич меняет профессию". Открывается занавес. На сцене стоит необычный аппарат. Висит радио. Возле аппарата крутится инженер Тимофеев. Из аппарата доносится приятный звук.

Тимофеев: Опять звук той же высоты... Свет пропадает в третьей лампе. Почему нет света? Ничего не понимаю. Проверим. А два, а три... угол между направлениями положительных осей... Я ничего не понимаю. Косинус, косинус... Верно!

Звук колоколов и хриплая музыка.

Тимофеев: Мне надоел Иоанн с колоколами! Какие хрипы! А ведь я же говорил ему, чтоб он снял, я поправлю! У меня сейчас нету времени. На чем я остановился?.. Косинус! Косинус! Да нет, завхоз! У меня болит голова... Где же Зина? Чаю бы выпить! (В сторону.) Какой странный человек в черных перчатках... Чего ему надо? Нет, еще раз попробую. Вот эту кнопку...

Раздается шум, грохот, Тимофеев падает. В зал, со стороны входа, входит Милославский.

Милославский: Весь мир в заботах, а этот дома. Патефон начинает. (Находит и читает визитку.) Средняя школа № ... директор... (имя, отчество). Ну что ж зайдем. (Выходит на сцену.) Это я удачно зашел. Э, да здесь и телефон есть

Большое удобство. За три года, что я не был в Покачах, как они все вещами обзавелись. Приятно работать. (Складывает вещи в сумку.) Фу, как устал! (Садится, засыпает.)

На сцену выходит Бунша. У него в руке канцелярская книга.

Бунша: Господа, гости, приветствуем выпускников средней школы № 1. города Покачи 2006 года.

В зал входят выпускники. Рассаживаются на первые места в зале по классам. Все аплодируют. На сцене поднимается Тимофеев.

Тимофеев: Что за шум? (В сторону.) Этого еще не хватало.

Бунша: Это я, Николай Иванович.

Тимофеев: Я вижу, Иван Васильевич. Удивляюсь я вам, Иван Васильевич! В ваши годы вам бы дома сидеть, внуков нянчить, а вы целый день по школе бродите с засаленной книгой... Я занят, Иван Васильевич, простите.

Бунша: У меня нет внуков. И если я перестану ходить, то произойдет ужас.

Тимофеев: Государство рухнет.

Бунша: Рухнет. Вот у нас сегодня праздник, выпускников чествуем, а вы тут своей машиной смуту наводите. Не порядок. Чем вы тут занимаетесь?

Тимофеев: Ну, как бы вам попроще... Я хочу пронзить пространство и пойти в прошлое...

Бунша: Пронзить пространство? Такой опыт можно делать только с разрешения милиции. Пойду, позвоню. Где мой ключ от кабинета?

Тимофеев: Ключ?! Вы гений! Конечно ключ! Вот сейчас все пойдет как надо. Мы с вами, Иван Васильевич, отправляемся.

Милославский: (Просыпается.) И я с вами.

Шум, треск, дым. Перенос во времени. Когда дым рассеялся на сцене идет русский танец. На сцене царские палаты, трон.

Бунша: Куда это мы попали? Я требую прекращения опыта! Где телефон? Милиция! Милиция!

Милославский: Перестань орать! Это нас к Иоанну Грозному занесло.

Бунша: Не может быть! Я протестую! Это обман зрения! Они все давным-давно умерли! Они покойники! (Звук выстрела.)

Милославский: Видали, как покойники стреляют.

Бунша: Кому это он?

Милославский: Вам.

Бунша: Прошу не оскорблять. Я не собака. От имени учеников и работников школы прошу вас, спасите меня!

Милославский: Одежда! Царская одежда! Ура, подфартило!

Милославский: Одевайтесь, быстрее, а то пропадем.

Бунша: Не буду! Это царская одежда. Я не имею права ее надевать.

Милославский: Давайте, быстрее. А то хуже будет. (Помогает одеваться Бунше.) Ура! Похож! Ей-богу, похож. Ой, мало похож! Профиль портит! (Завязывает платок на лицо Бунше.) Одевай шапку. Будешь царем.

Бунша: Ни за что!

Милославский: Молчи! Садись, занимайся государственными делами. На чем это они тут остановились? (Смотрит бумаги.) Ага. Царь и великий князь... повторяй... всея Руси...

Бунша: Царь и великий князь повторяй...

Милославский: Дане повторяй "повторяй"...

Вбегает дьяк.

Дьяк: Царь тут! Царь тут!

Милославский: А где же ему быть?

Дьяк (падает на колени). Не вели казнить, великий государь. (Поднимается.) Демоны тебя схватили, мы и кинулись... ан хвать, демонов-то и нету.

Милославский: Да ты встань, чего валяться за зря. Были демоны, это не отрицаю, но они самоликвидировались. Прошу эту глупую тревогу приостановить. Дальше чего по очереди?

Дьяк: Дак, чествование выпускников его величества.

Милославский: Давай их сюда.

Дьяк подает Милославскому грамоту с именами выпускников.

Милославский: Ох, и много выпускников его величества.

Дьяк (падает на колени): Не вели казнить!

Милославский: Да ладно, уж. (Зачитывает грамоту, список выпускников по профилю, куда пойдут учиться.)

Звучат фанфары.

Милославский: Царь всея Руси повелевает: вручить выпускникам памятные ордена и отправить на обучение в страны заморские, дальние

Входят первоклассники и вручают ордена выпускникам.

Милославский (к Бунше): Подписывай.

Бунша: Не буду. Я государственные бумаги подписывать не могу.

Милославский: Подписывай, я сказал.

Бунша: И.о. Царя Иван Васильевич Бунша. (Подписывает.)

Вбегает дьяк.

Дьяк: Не вели казнить. (Падает на колени.)

Милославский: Чего стряслось?

Дьяк: Ох, беда! У выпускников аттестаты пропали.

Милославский: Нельзя быть такими рассеянными.

Дьяк: Зашли, были, вышли, нет.

Милославский: Так всегда и бывает. В театрах это постоянно, в буфете. Смотреть надо за вещами, когда в комнату входишь. Да чего ты на меня таращишься? Уж не думаешь ли ты, что я взял?

Дьяк: Что ты, что ты!

Милославский (к Бунше): Ты не брал? Тогда нужно у заведующего Гороно спросить, может он взял.

Говорит заведующий ГОРОНО. Поздравляет выпускников.

Милославский: Виш, как хорошо все разрешилось. Чего там у нас дальше?

Дьяк: Царица к тебе, великий государь, видеть желает. Сама просится, да и птенцов-первоклассников привела.

Бунша: Вот тебе раз! Этого я как-то не предвидел. Боюсь, чтобы не вышло недоразумения с Ульяной Андреевной. Она, между нами говоря, отрицательно к этому носится. А впрочем, ну ее к черту, что я ее боюсь, что ли?! (Снимает повязку.)

Милославский: И то, правда. Повязку это ты зря снял. Не царская, говоря откровенно, у тебя физиономия.

Бунша: Чего? Прошу вас?! С кем говоришь, холоп?!

Милославский: Молодец! Ты бы раньше так разговаривал!

Входит царица.

Царица: Пресветлый государь, княже мой и господин. Дозволь рабыне твоей, греемой милостью твоею...

Бунша (подходит к царице, целует ручку): Очень рад. Очень рад познакомиться. Позвольте представить: дьяк и господин Милославский. Прошу к нашему трону.

Милославский: Ты что плетешь? Сними, гад, пенсне...

Бунша: Но-но-но! Простите, ваше имя-отчество не Юлия Владимировна?

Царица: Марфа Васильевна...

Бунша: Чудно, чудно.

Милославский: Вот разошелся! Э-ге-ге! Да, ты я вижу, хват. Вот так тихоня!

Бунша: Человек! Рюмку кардамоновой, Марфе Васильевне!

Царица: Что вы, что вы... Я же не сама пришла, со мной дети!

Бунша: Человек! Не надо рюмку, давай детей!

Бунша и царица садятся на трон. Выступают первоклассники.

Бунша (дьяку): Вы что на меня так смотрите? Я знаю, что у тебя на уме! Ты думаешь, уж не сын ли я какого-нибудь кучера или кого-нибудь в этом роде? Сознавайся!

Дьяк: Не вели казнить. (Падает на колени.) Да что, вы пресветлый государь. Я хотел объявить, что пожаловали родители выпускников. Разреши им слово молвить.

Милославский: Милые! Вот уж он разошелся. Надо спасать положение. Давай, Федя, родителей.

Выступают родители выпускников.

Милославский: А что, Федя, у нас нарзану нету?

Дьяк: Не вели казнить! (Падает на колени.) Нету.

Милославский: Ну, нету, так нету. Что ты, Федя, все время падаешь. Костюмчик казенный мараешь. Не порядок.

Бунша (царице): Позвольте вас просить на один тур, Юлия Владимировна. (Целует ручку царице.) Музыканты, музыку!

Звучит музыка. Бунша и Царица танцуют.

Царица: Марфа Васильевна я. Ой, срамота! Что это ты, батюшка царь...

Бунша: Ничего, ничего...

Милославский: Ничего, Федя, не расстраивайся! Ну, перехватил царь лишку, с кем не бывает. Эй, царь, не тоже тебе плясать, нас веселить, пусть лучше подданные твои пляшут.

Выступление танцевального коллектива.

Бунша: Я изнемогаю под тяжестью государственных преступлений, которые мы совершили. Ой, боже мой! Что теперь делает несчастная Ульяна Андреевна? Она, наверное, в милиции. Она плачет и стонет, а я царствую против воли... Как я покажусь на глаза нашему школьному коллективу? Лучше бы я позвонил в милицию.

Милославский: Не надо милиции... Федя, зови учительскую гвардию. Пусть слово скажут.

Выступают учителя. Вбегает дьяк.

Дьяк: Не вели казнить! (Падает на колени.)

Милославский: Что опять стряслось, Федя?

Дьяк. Учителя кольцо потеряли... На зарплату купленное. На нем алмазы граненные.

Милославский: Сперли?

Дьяк: Сперли.

Милославский: Ну, уж, это мистика какая-то! Что же это у вас делается, ась? Безобразие! Может быть, за трон завалилось? Нету?

Дьяк: Ума не приложу. Что делать прикажешь, князь? Уж мы воров и за ребра вешали, и все извести их не можем.

Милославский: Ну, зачем же за ребра. Это я против. Что они очень расстроились? Поди, успокой.

Дьяк: Вот горе-то.

Дьяк уходит.

Бунша: Происшествия все ужаснее и ужаснее. Это наводит на мысли...

Милославский: Какие мысли?

Набрасывается на Буншу.

Вбегает дьяк.

Дьяк: Государь, гости важные, именитые к тебе.

Милославский: Скажи им, что мы желаем их сюда в срочном порядке.

Бунша: Что вы делаете? В присутствии великих я не могу находиться в комнате, я погиб. (Прячется за трон, Милославский вытаскивает его оттуда.)

Выступление гостей. Набат, шум, грохот.

Милославский: Это мне не нравится, что еще такое?

Дьяк: Беда! Беда! Народ взбунтовался! Говорят, что царица не настоящая! Самозванка, говорят!

Царица: Ох, ты мне, молодой! Ой, погибель моя!

Царица убегает.

Милославский: Дорогой самодержец, мы пропали!

Бунша: Я требую продолжение банкета! Как пропали? Граждане. Что делать?

Милославский: Уповать на милость настоящей царицы. Наталья свет Васильевна, негневись, молви слово.

Выступает директор школы.

Бунша: Кажись, пронесло.

Дьяк: Государя всея Руси приветствует молодое племя.

Милославский: Зови сюда! Пусть покажут, как выучились и какие науки за 11 лет усвоили.

Выступление выпускников. В конце выпускники вручают цветы учителям.

Дьяк: Прими, государь, подарок чудо-чудное, диво-дивное. Цветок невиданной красы. Голоса дивного. (Вносят большой цветок.)

Милославский: И чего же он вещает?

Дьяк: Вещает окончание школьной поры звоном последним.

Милославский: А дать последний звонок поручается...

Называет ученика 11 класса и ученицу 1 класса. Музыка. Цветок раскрывается, в нем ученица 1 класса с колокольчиком. Ученик 11 класса сажает на плечо ученицу 1 класса. Они обходят зал и дают последний звонок. Вбегает дьяк.

Дьяк: Опять беда, батюшка! Говорят, что и царь не настоящий!

Милославский: Кто говорит?

Дьяк: Выпускники говорят!

Милославский: Выпускники?.. Им виднее. Мы пропали!

Бунша (кричит): Николай Иванович! Спасай нас, погибаем!

Шум, треск, дым. Перенос во времени. Дым рассеивается на сцене комната Тимофеева. Аппарат гудит.

Тимофеев: Вот вы и дома! Все живы?

Бунша: Я этого так не оставлю! Я найду на вас управу! (Кричит.) Милиция, милиция.

Милославский: Вот это нам совсем не к чему.

Милославский убегает.

Бунша: И это в нашей школе. Школе, которая борется за звание лучшей школы города. Такое безобразие! И все вы, со своим аппаратом. (Ударяет по аппарату.) Я этого так не оставлю! (Уходит.)

Шум, грохот, аппарат гудит. Тимофеев падает. Мигает свет. Голос по радио: "Слушайте продолжение "Псковитянки". Колокола.

Тимофеев: Скорее! Скорее! Что вы делаете? Фу, черт, да я заснул. Аппарат-то цел? Вот и славно. Хороший сон был. Выпускники... Хорошие... А может, и не сон это был?!

Театрально-игровое представление «На веселом мультдворе», посвященное международному дню мультфильмов.

Действующие герои: Клоуны, Б-Яга, Леший

Заставка «На веселом мультдворе» + 6 апреля - Международный день мультфильмов.

Клоун1: Добрый день, дорогие ребята! На дворе каникулы - веселая пора! Сегодня мы предлагаем вам отправиться в увлекательное путешествие в мир сказок и мультфильмов.

Клоун2 : В мире много сказок –

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

К1: И сейчас мы вместе

Окунёмся в сказку.

А как туда попасть –

Дам я вам подсказку!

К2 :Волшебные слова

Мы произнесём,

И в нашу сказку

Мигом попадём!

Повторяйте, ребята за мной волшебные слова!

«Снип-снап-снуре! Пуре-базелюре!» - «Снежная королева»

Звучит таинственная музыка.

К1: Ну, вот мы и в сказке: и вы, дети, и вы, уважаемые взрослые…

К2: Попасть - то мы попали, а вот главный сюрприз, который мы вам готовили не получиться. Злая Б-Яга украла у нас волшебный ключик от сундука, где хранятся все сказки. Без вашей помощи мы не сможем его забрать у Б-Яги.

К1: Ребята, вы с нами, поможете? (дети отвечают.) Тогда вперед к Б-Яге!

Звучит веселая музыка, выходит из лесу Леший, потягиваясь.

Леший: Чего расшумелись? (удивленно) Ух ты, сколько вас! С чем пожаловали?

К1: Леший, мы ищем Б-Ягу. Где нам найти ее?

Заставка: «Пойдешь направо -….налево -…

Леший: А зачем она вам понадобилась?

К2: Она украла наш волшебный ключик от сундука со сказками.

Леший: Ах…Вон оно что! Молодец, Яга! А сказки любите, детки, читать? (дети отвечают)

Сейчас проверю.

Леший: В ступе летает,
Детей похищает
В избе на куриной
Ноге проживает,
Красавица златокудрая,
А зовут её... Василиса Премудрая?

Внутри него водица,
С ним не хотят водиться,
А все его подружки -
Пиявки да лягушки!
Водорослями зарос
Добрый дедушка... Мороз?

В дремучем лесу, на болоте
Вы ее непременно найдете.
Не рыбка она, не лягушка,
Моя дорогая подружка.
Стройная фигурка,
Зовут ее... Снегурка?

Он живет в глуши лесной,
Сердца моего герой.
Он костями громыхает
И в округе всех пугает.
Это что за старичок?
Ну конечно, ... Пятачок?

Есть еще в лесу один
Очень важный господин.
Он весь шишками оброс,
На лице лишь виден нос.
Может быть пуглив, как зайка,
А зовут его... Незнайка?

Леший: Вас не запутаешь!

Сказка о ледяной особе королевских кровей (снежная королева)

Сказка длиною в один год (12 месяцев)

Сказка об одной девочке, чье имя предопределил головной убор (красная шапочка)

Сказка о несостоявшейся свадьбе минидевочки и крота (дюймовочка)

Сказка о трех пяточках, трех крючках и 12 копытах (три поросенка)

Сказка о незаурядных музыкальных способностях четырех животных (бременские музыканты)

Сказка о лесном общежитии (теремок)

Сказка о деревенском семейчтве, вырастившем овощ-гигант (репка)

Конкурс «СКАЗОЧНЫЕ ЗАГАДКИ» фоном музыка

К1: Вот видишь, Леший, какие у нас ребята начитанные, все сказки знают.

Леший: Не торопитесь, друзья! Названия некоторых сказок перепутались. Обратите внимание на экран. Кто скажет какие названия сказок здесь написаны? (5 сказок) Заставка

* «Красные медведи»

* «Снежные музыканты»

* «Три королевы»

* «Бременское копытце»

* «Серебрянная шапочка»

2. конкурс «Перепутавшиеся сказки» фоном музыка

Леший: Для следующего задания мне нужно 2 команды по 4 человека. Я вам раздаю разрезанные на части фразы героев м/ф. Нужно собрать их как можно быстрее. На экране подсказка - готовая фраза

Варианты:

1.«Ребята, давайте жить дружно» кот Леопольт

2. "Это я раньше злой был, потому что у меня велосипеда не было. (Печкин)

3. " Усы и хвост, вот мои документы..." (Простоквашино)

4. " Я самое лучшее в мире, привидение с мотором" (Карлсон, который живёт на крыше)

3. конкурс «Собери фразу» фоном музыка

К1: Справились мы, Леший?

Леший: Ишь, шустрые какие! Хорошо сказки знаете! А теперь составьте из слова «МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ» 10 новых слов (мак, плита, мята, кит, лак, мука, липа, тупик, пила и др.)

4. Конкурс «Слово клад» фоном музыка

Леший: Ну чтож, свое слово сдержу. Я тут пока гулял по лесным тропам, нашел вот этот конверт, может он вам чем-нибудь поможет…(передает Клоуну.)

К2 : Так это же телеграмма! Правда странная, некоторые буквы заменены героями мультфильмов. Ребята, поможете нам ее расшифровать? (ребята отвечают)

Конкурс «ТЕЛЕГРАММА» фоном музыка

На ЭкранеТелеграмма:

П (Почтальон Печкин) Р А (Алеша Попович) З (заяц из «Ну, погоди!») Д Н (Незнайка) И К (Кот в сапогах) А Н Е (Емеля) Б (Буратино) У Д (Дядя Федор) Е Т (торт)

Подписано: картинка Бабы Яги.

К1: «Праздника не будет! Баба Яга!» Она еще над нами смеется…

Звучит быстрая музыка. Забегает Баба Яга на метле .

Б-Яга: А вот и я!

К вам на праздник я спешила!

Пакостей мешок с собою прихватила!

А вы меня, смотрю, не ждали!

Все тут весело играли!

Не получиться у вас праздника!

К : Это почему же?

Б-Яга: А потому что современные мальчики и девочки совсем не знают сказок и их героев!

Леший: И я про тоже!

К1: Ты не права! Ребята очень любят и хорошо знают сказки. Ребята, вы ведь знаете сказки и сказочных героев? (Дети отвечают) . Можешь даже проверить нас? Ребята, нам ведь хочется праздника? (дети отвечают)

К2 : Не порти нам, пожалуйста, праздник. Ребята собрались здесь, чтобы поиграть, посмотреть мультфильмы, Б-Яга верни нам ключик, мы знаем, что он у тебя.

Б- Яга: Но я же злая! И должна помешать - всем веселиться!

К1: Баба Яга, а мы с ребятами тебя развеселим! И выполним любые твои задания! Так ведь, ребята!(ребята отвечает)

Б-Яга: Ишь вы какие хитрые! Просто так вы ключик не получите. Его заработать надо.

К2: Что мы должны сделать?

Б-Яга : Для начала о тветьте на сказочные вопросы, может, и отдам ваш ключик.

Сказочные вопросы:

*Как звали собаку, друга Буратино? (Артемон)

* Самая старая героиня в « Золотом ключике»? (Черепаха Тортилла)

*Сколько героев смогли вытянуть репку?(6, перечислить можно)

* В чём заключалась сила Хоттабыча? (В бороде)

* Злая женщина, мешавшая добрым делам Чебурашки? (Шапокляк)

* Как звали пантеру из « Маугли»? (Багира)

* Страна, куда кот и лиса повели Буратино? (Страна Дураков)

* Кто приглашал в гости лису и угощал её из кувшина? (Журавль)

* С чем осталась старуха после того, как пожелала стать морской владычицей? (С разбитым корытом)

* Кто из героев русских сказок похож на мячик? (Колобок)

* Кто из героев русских сказок не разрешал открывать дверь своим детям? (Коза)

*Как звали главного героя мультфильма "Трое из Простоквашино"? (дядя Федор)

* Сколько гномов было у Белоснежки? (7)

* Из чего был сделан Буратино? (Из полена)

* Обо что укололась принцесса в сказке Ш. Перро « Спящая Красавица»? (О веретено)

* Кто победил Соловья-Разбойника? (Илья муромец).

* Кого взял на прокат Матроскин? (Корову)

* Кто пел о том, что "хорошими делами прославиться нельзя"? (Шапокляк)

5.конкурс «Сказочные вопросы»

Леший: Ты посмотри на них, все знают! И вот песни сказочных персонажей отгадаете?

Б-Яга: Жуть, как люблю петь! Только сейчас запоютперсонажи из разных м\ф, Угадайте, кто поет и из какого мультфильма (6 вопросов).

1.«Умка» - колыбельная медведицы?

2.«Кручу педали» - «Приключения кота Леопольда»

3. "Я - Водяной, я - Водяной, поговорил бы кто со мной…" м\ф "Летучий корабль"

4.«Песенка охраны» - м\ф «Бременские музыканты»

5. «Антошка» - м\ф или «песенка Мамонтенка» м\ф «Мама для Мамонтенка»

6. «Хорошо бродить по свету про карамельку Песенка..- м\ф «Приключения поросенка Фунтика»

6.Конкурс « Музыкальный Всезнайка»

Б- Яга: Ладно, посмотрим! С этим заданием вы справились, а как насчет этого. (достает ящик). Вот в этом ящике находятся сказочные предметы, которые необходимо узнать по вопросу-подсказке. (на экране отгадки)

В этом ящике спрятаны предметы, которые девочка принесла из леса зимой, чтобы угодить своенравной принцессе и мачехе с ее дочкой. (Подснежники. С. Маршак «12 месяцев»)

Здесь находиться вещь, которую съел крокодил. (мочалка. К. Чуковский «Мойдодыр»)

С помощью предмета, находящегося внутри ящика, можно смастерить самые разные вещи, а можно убить страшного злодея – персонажа русских сказок. (Игла. Сказка «Царевна-лягушка»)

С помощью предмета, находящегося здесь, главный герой сказки нашел свое счастье – мудрую жену, которая была заколдована. (стрела. Сказка «Царевна-лягушка»)

Здесь находиться игрушка, которой дали очень смешное имя, потому что она упала со стола. Кто это? (Чебурашка. Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья)

7. конкурс «Ящик-загадка» фоном музыка

Б-Яга: Вы ещё и умные, оказывается. Все мои загадки отгадали!

Б-Яга: А знаете, сегодня в гости меня пригласили сразу 6 именинников, только я запуталась кто из них кто. Поможете мне разобраться в этом сложном вопросе?

К1: Конечно, поможем!

Б-Яга:

Она попала в страну чудес (Алиса)

У нее голубые волосы (Мальвина)

Он ездил на печке (Емеля)

Его друзья жители цветочного города, и он ничего не знает (Незнайка)

Мальчик – лук (Чипполино)

Он сделан из полена (Буратино)

8.Конкурс «Именинник» фоном музыка

Б-Яга (сквозь слезы): Охо-хо! Все мои задания и поручения выполнены! Теперь весь праздник придется сидеть одно-о-ой…

Леший: Баба Яга, разве ты здесь одна?!

К2: Посмотри сколько ребят пришли на праздник в сказочную страну!

Б-Яга: А разве они захотят играть со мной после того, как я хотела испортить им праздник?

К1: Ребята, простим Бабу Ягу? (дети отвечают)

К2: А чтобы развеселить Бабушку Ягу и Лешего тоже, мы все вместе станцуем весёлый танец

9.Танец...песня из м\ф «Мадагаскар»

К1: Ну, Баба Яга, как у тебя теперь настроение!

Б-Яга: Замечательное! Спасибо ребяткам, так утешили старую Ягусю! Заходите в гости просто так, поговорим о жизни, о сказках, о том, о сём…Ах, да, ваш ключик, пожалуйста, возьмите. (Б-Яга возращает ключик)

К2: Вот и хорошо! (открывают сундук) А наш праздник продолжается! Всех ждет мультфильм!

м\ф Волшебный калейдоскоп

К2: Вот так весело мы провели время в гостях у сказки. Пора прощаться, наш волшебный мультдвор закрывается, но сказка не прощается с нами, а говорит «До новых встреч!».

К1: И конечно, всем ребятам сладости!!! (герои раздают конфеты, провожают ребят)

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Челябинская государственная академия культуры и искусств

Факультет театра, кино и телевидения

Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников

Специальность 070209 Режиссура театрализованных представлений и

праздников

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Квалификация: Режиссёр театрализованных представлений и праздников,

преподаватель

Чудеса возвращаются. Театрализованное представление с элементами игры

Студентки гр. 604 РТПП

Ожогиной Оксаны Марсовны

Руководитель:

ст. преп. В.Е. Солдаткин

г. Верхняя Пышма 2011 год

I. Сценарий театрализованного представления «Чудеса возвращаются…»

II. Постановочный план

1.Традиционное содержание праздника

1.1 Значение праздничного события

2 Основные знаки праздника

2. Хронокарта праздника

Театрализованное представление. Режиссёрская экспликация

1 Мотивировка и обоснование выбора темы

2 Идейно-тематическое содержание сценария

3 Действенное содержание сценария…

4 Светозвуковая партитура

5 Сценографическое решение представления

6 План подготовки театрализованного представления

7 Программа театрализованного представления

8 Смета расходов

Приложения (афиша, пригласительный, отзывы зрителей, фото и видео материал)

І. ЧУДЕСА ВОЗВРАЩАЮТСЯ

Сценарий театрализованного представления с элементами игры

Занавес закрыт.

Звучит музыка.

Работают софиты на портальных башнях, создавая эффект волшебства и праздника.

ГЗК. Эта невероятная история произошла в удивительной сказочной стране Веселяндии именно тогда, когда её жители готовились к встрече Нового года.

Занавес открывается. На сцене главная площадь страны Веселяндии, в центре стоит маленькая елочка. Звучит песня «Новый год», которую исполняет Принцесса Веселинка - солистка вокальной группы «Капучино» - и первая группа жителей страны - участники вокальной группы «Капучино».

Во время песни Принцесса Веселинка осыпает «волшебной пыльцой» маленькую ёлочку, которая тут же на глазах у зрителей вырастает на несколько сантиметров. Вторая группа жителей страны Веселяндии - участники хореографического коллектива «Лаборатория современного движения» - готовятся к встрече Нового года: несут подарки, сладости, играют в снежки, танцуют.

Текст песни, 1 куплет

Падает, падает снег за окном.

Праздник весёлый стучится в наш дом.

Снежную сказку зима намела,

Сказочный мир за собой позвала.

Припев. (2 раза).

Новый год! Звенит весёлый смех!

Новый год нам принесёт успех!

Новый год! Оживут мечты,

Если в них поверишь ты.

куплет

Ярко сверкают повсюду огни,

В сказочный мир увлекают они.

Весело кружится наш хоровод,

Счастье и радость несёт Новый год.

Звучит музыка.

Выходит очень весёлый, смешной, подвижный король. Из правой кулисы жители города выкатывают трон Короля и ставят его у правого портала.

Король. Здравствуйте! Здравствуйте, весельчаки и хохотушки!

Жители. Здравствуйте, Ваше Величество!

Король. Здравствуй, доченька!

Веселинка. Здравствуй, папочка!

Король. Всё ли у вас готово к встрече Нового года?

Жители. Да!

Й житель. Ваше Величество! Мы испекли новогодние сладости.

Й житель. Мы все вместе украсили главную площадь нашей страны.

1-й житель. А еще мы приготовили новый творческий подарок!

Король. Интересно, интересно, давайте посмотрим…

Король садится на трон. Жители города первая и вторая группы занимают место вокруг трона Короля, у порталов и на ступеньках сцены.

Третья группа жителей города - цирковой коллектив «Цирк Ревю» - показывает номер «Цирк в стиле Ги».

Король. Молодцы! Очень хорошо! Что еще вы сделали к встрече Нового года?

1-й. А ещё... Принцесса Веселинка посадила новогоднюю елочку.

Король. Чудно! Восхитительно! Покажите мне ее скорее!

Веселинка. Вот она, папочка!

Король. Ой, какая она маленькая! (Глядя на елочку.) Боюсь, что к Новому году она не вырастет.

Веселинка. Вырастет, обязательно вырастет! (Показывая мешочек с пыльцой.) Я посыпаю её волшебной пыльцой, которую мне подарила твоя прабабушка Хохотушка Первая, и елочка растёт не по дням, и даже не по часам, а по минутам!

Жители. По минутам!

Король. Удивительно!

Веселинка. Ну что ты, папочка! Это обыкновенное сказочное волшебство. А настоящее чудо произойдет, когда появятся Дед Мороз и Снегурочка. Тогда наша ёлочка вытянется в полный рост, засияет разноцветными огнями, и под ней можно будет водить новогодние хороводы!

Король. Замечательно!

Веселинка. А ещё мы приготовили сюрприз для Деда Мороза и Снегурочки!

Король. Превосходно! И что это за сюрприз?

Жители. Карнавал!

Й житель. Ваше величество, мы сшили для жителей города карнавальные костюмы.

Й житель. А мы смастерили маски!

Й житель. Но и это ещё не всё!

2-й житель. Принцесса Веселинка пригласила для участия в карнавале самого настоящего заграничного Ди-джея Мокуса.

Веселинка. А вот и он, встречайте!

На сцену из левой кулисы выходит Ди-джей Мокус, он поет, танцует, показывает фокусы. Жители города участвуют с ним в диалоге.

Песня Мокуса.

Мокус. Кто пришел на праздник яркий? Я, Мокус!

Жители. Он - Мокус!

Мокус. Кто любит всем дарить подарки? Я, Мокус!

Жители. Он - Мокус!

Мокус. Кто крутит диски до утра? Я, Мокус!

Жители. Он - Мокус!

Мокус. Задорен, весел кто всегда? Я, Мокус!

Жители. Он - Мокус!

Король (Аплодируя). Чудесно! Не забываемо!

Веселинка. Вот теперь можно с уверенностью сказать, что к встрече Нового года всё готово!

Жители все одновременно. Ура-а-а-а!

Й житель. Встречаем Новый год!

Й житель. Здравствуй, праздник!

Король. Пожалуйста, говорите не все сразу, мои верные подданные! Не шумите и не суетитесь, а то мы пропустим приближение Деда Мороза и Снегурочки. Слышите, они уже где-то рядом!

Звучит музыка - лейтмотив «Похитителей чудес». Жители, принцесса и король всматриваются вдаль. За их спинами появляется Лже-Дед Мороз и Лже-Снегурочка - это Бандитка и Громила. У Деда Мороза в руках мешок с подарками.

Громила. Вот и я - Дед Мороз!

Я Снегурочку привёз!

Бандитка. Раз, два, три, четыре, пять!

Петь мы будем и плясать!

Жители города, не подозревая, что под элементами костюмов Деда Мороза и Снегурочки скрываются похитители чудес, ликуют и приветствуют их.

Жители. Ура!

Бандитка (толкая Громилу). Продолжай!

Громила. Здравствуйте, детки!

Гоните конфетки!

Бандитка (замахиваясь на Громилу). Ты чего несёшь?

Король (хохоча). Уморительно! «Гоните конфетки» - это что новая шутка?

Бандитка. Возьмите конфетки.

Громила. Да... возьмите конфетки.

Получайте подарки,

Нам совсем их не жалко.

Бандитка раздаёт жителям Веселяндии конфеты, которые обладают снотворным действием. Жители города с большим удовольствием угощаются.

Мокус (обращаясь к королю). О-о-о! Российский Санта-Клаус! Какой-то он...

Король. Какой?

Мокус. Необычный.

Король. Он, наверное, тоже готовился к карнавалу принцессы Веселинки, вот и кажется необычным.

Й житель. Спасибо, мы так любим конфеты!

Й житель. Мы их обожаем!

Й житель. Мы такие сладкоежки!

Жители города в восторге начинают прыгать, танцевать и бегать вокруг Бандитки и Громилы.

Бандитка. Да перестаньте вы мельтешить перед глазами. Дайте обнять и расцеловать Веселинку. Как ты выросла, похорошела...

Бандитка отводит в сторону Веселинку, рассматривает ее, обнимает, отвлекает внимание жителей на себя. Веселинка освобождает руки для объятий с Бандиткой, ставит мешочек с пыльцой на пол. В это время Громила похищает мешочек с пыльцой, оставляя на его месте мешок с сонными конфетами.

Громила. Что ж, подарки мы вам раздали, с Новым годом поздравили...

Жители (скандируя). Спа-си-бо!

Громила. Мы пошли.

Веселинка. Как пошли? А зажечь нашу красавицу елку? Ой, а почему она не выросла?

Мокус. А что она должна была вырасти?

Веселинка. Да, именно с приходом Деда Мороза и Снегурочки ёлочка должна вытянуться в полный рост и засиять разноцветными огнями!

Король. Мне кажется, что вы ненастоящие Дед Мороз и Снегурочка. Кто же вы?

Громила (гордо). Мы…

Бандитка пытается закрыть рот Громилы, пытается увести со сцены.

Громила. Мы - похитители чудес!

Бандитка (обращаясь к Громиле). Бежим! Быстро!

Бандитка и Громила убегают в левую кулису.

Жители города увозят трон Короля в правую кулису.

Все. (В ужасе). «Похитители чудес»?!

Звучит музыка.

Король. Да у нас вроде похищать нечего.

Веселинка (плача). Папочка! Они похитили волшебную пыльцу твоей прабабушки Хохотушки Первой, и теперь елочка не успеет вырасти к Новому году, и настоящего праздника не получится.

Король. Ужасно! Ай-яй-яй! Надо что-то делать! Все в погоню!

Жители (вяло и сонно). Все в погоню!

Король. Вернуть волшебную пыльцу!

Жители (зевая, еле шевеля языками). Вернуть волшебную пыльцу!

Жители города зевают, потягиваются, укладываются на пол и громко храпя, засыпают.

Король. Удивительно! Все заснули!

Мокус. Ничего удивительного! Объелись сладкого, вот сон их и сморил.

Веселинка. Объелись сладкого? Но ведь этими конфетами их угостили похитители чудес.

Мокус. Все ясно. Они были со снотворным! Ты их тоже ела?

Веселинка. Не успела.

Король. И ни в коем случае не ешь! А то заснешь, как мои несчастные подданные. Ишь, как храпят. Отвратительно! Это что же получается, теперь в нашей стране нет веселунов, а есть храпуны, и вместо Веселяндии теперь какая-то Храпуляндия? Кошмар! Надо спасать государство!

Веселинка. Не только государство, но и весь праздник Новый год!

Король. Но кто? Кто нас спасет? (Мокусу.) Может быть вы?

Мокус. Я? Но я же ваш гость! Я не знаю вашу страну! Может быть вы?

Король. Но я же король. Я не могу! Должен же кто-то управлять государством, пока его жители спят.

Веселинка. Тогда государство и праздник спасу я!

Король. Ужасно! Ты маленькая, хрупкая, беспомощная принцесса.

Веселинка. Не такая уж и маленькая, и не совсем беспомощная. Не волнуйся за меня. Нам помогут друзья!

Король. Наши друзья спят беспробудным сном!

Веселинка. Да не те, а эти! (Показывает на зрительный зал.) Ребята, вы нам поможете?

Зрители. Да!

Звучит музыка.

Веселинка исполняет песенку - активизацию, Мокус ей помогает, дирижируя ответами зрителей.

Слова песенки

Веселинка. Прошу, ребята, всех вас дать ответ,

Вы трудностей боитесь или нет?

Зрители. Нет!

Веселинка. А если мы отравимся все в путь,

Легко вас запугать и обмануть?

Зрители. Нет!

Веселинка. Протянем руку помощи всегда?

Зрители. Да!

Веселинка. И не страшит нас лютая зима?

Зрители. Нет!

Веселинка. Нужна для нашей ёлочки пыльца?

Идём вперёд, до самого конца?

Зрители. Да!

Веселинка. Вернём пыльцу, проснётся весь народ,

Наступит лучший праздник - Новый год!!!

Зрители. Да!

Веселинка. Молодцы, ребята, спасибо вам!

Мокус. Я, как джентльмен, не могу оставить даму без защиты. Я иду с тобой! В путь!

Веселинка. Я захвачу сонные конфеты. Против врага надо бороться его же оружием. До свидания, папочка!

Король (всхлипывая). Берегите себя!

Звучит музыка

Веселинка и Мокус уходят через правый боковой вход зрительного зала.

Закрывается занавес, меняются декорации.

Звучит музыка-лейтмотив «Похитителей чудес».

Бандитка и Громила появляются через левый боковой вход зрительного зала. Действие происходит на авансцене перед занавесом.

Бандитка. Эх, не сработали волшебные конфеты!

Громила. Кто же мог предположить, что не все их будут есть?

Бандитка. Не предполагать надо, а предвидеть. Теряем квалификацию.

Громила. Теперь волшебник Таранкур не даст нам обещанную награду.

Бандитка. Да не ной ты! Надо избавиться от погони.

Громила. Каким образом?

Бандитка. Будем заметать следы.

Громила начинает искать варианты как лучше заметать следы, предлагая их Бандитке.

Громила. Так? Нет? А… вот так? Нет?

Бандитка. Бестолочь! Заметать следы - выражение иносказательное. Это значит... А, все равно не поймешь. Топай за мной.

Громила. Ага! А куда?

Бандитка. В лес, там легче всего следы запутать. Заодно погреемся у волшебного огонька Лесовушек.

Бандитка и Громила убегают через правый боковой вход зрительного зала.

Звучит музыка

Открывается занавес.

На сцене зимний лес.

Танец Лесовушек в исполнении участников хореографического коллектива «Лаборатория современного движения».

В финале танца появляются Бандитка и Громила.

Бандитка. Танцуете, поете, развлекаетесь! И ничего не знаете! А между тем через ваш лес идут страшные и ужасные похитители чудес - бандитка Веселинка и громила Мокус. Они собираются похитить у вас волшебный уголёк из костра двенадцати месяцев.

Громила. Вы б не пели, не плясали,

А уголек свой охраняли.

Бандитка и Громила делают вид, что уходят, а сами прячутся в кулисах.

Танцевальная зарисовка «Метель»: Лесовушки советуются, а затем начинают нагонять метель, снег, ветер, мороз.

Работают дым и снег-машины.

Текст Лесовушек.

Лесовушки. Мы закружим, мы завьюжим,

Снегом заметём пути,

Чтоб ни конным, и ни пешим,

Через лес наш не пройти.

Лесовушки танцуя, поднимают снежную бурю и прячутся.

Появляются Веселинка и Мокус.

Звучит музыка.

Мокус. Веселинка, не спеши! Я больше не могу идти. Я устал и замёрз.

Веселинка. Потерпи немного, Мокус, сейчас костёр разведём. Согреешься.

Мокус. Какой холодный у вас край. Замёрзнем мы здесь…

Лесовушки подкрадываются к Мокусу и Веселинке.

Лесовушки. Ага, попались, похитители чудес!

Мокус. Кто похитители чудес?

Лесовушки. Вы! Бандитка Веселинка и Громила Мокус!

Веселинка. Мы не похитители, а спасатели чудес! Я - принцесса Веселинка. Разве вы меня не узнаете?

Лесовушки. Первый раз видим.

Веселинка. Как первый раз? Вы у нас на балу были, который давал мой папа - король Хохотун Четвертый.

Лесовушки. Короля помним, вас не помним.

Веселинка. Ну как же не помните? Мы еще с вами на балу в королевские загадки играли, и вы выиграли. Посмотрите, пожалуйста, повнимательнее на меня. Узнаете?

Лесовушки. Ну-ка, ну-ка повернись в фас… А теперь в профиль. Действительно, ты принцесса Веселинка. А это кто с тобой?

Веселинка. А это наш зарубежный гость - Ди-джей Мокус.

Лесовушки. Ди-джей Мокус?

Мокус. Очень приятно познакомиться! Только очень холодно у вас.

Лесовушка 1-я. А мы сейчас тебя согреем нашим волшебным угольком. Принесите уголек.

Лесовушки начинают искать уголек.

Лесовушки. Уголек пропал! Его украли!

Веселинка. Я, кажется, догадываюсь, кто это сделал!

Лесовушки. Кто?

Веселинка. Бандитка и Громила. Они у нас украли волшебную пыльцу.

Лесовушка 1-я. Это был уголек из костра двенадцати месяцев!

Лесовушка 2-я. Теперь в новогоднюю ночь они к нам не придут!

Лесовушка 3-я. Костра не разведут,

Лесовушка 4-я. Не наступит Новый год, будет плакать весь народ!

Лесовушка 1-я. Все пропало! Теперь в нашем лесу будет холодно и скучно.

Лесовушки собираются вокруг Веселинки и Мокуса, начинают плакать.

Веселинка. Не отчаивайтесь! Мы что-нибудь придумаем.

Мокус. Я знаю самое верное средство от скуки и хандры, от мороза и страха…

Лесовушки. Какое?

Мокус. Это зажигательная дискотека!

Лесовушки. Дискотека?

Веселинка. Ребята, вставайте со своих мест и повторяйте движения за нами.

Звучит музыка

Веселинка и Мокус проводят игру-танец с залом, они показывают зрителям движения, Лесовушки и зал повторяют.

Появляется Бандитка и Громила.

Музыка-лейтмотив «Похитителей чудес».

Бандитка. Веселятся? Дискотеку устроили! Танцуйте, танцуйте! А тем временем, сказочные чудеса в наших руках и совсем скоро великий и могущественный волшебник Таранкур запрет их в свой сундук на замок!

Громила. Теперь у вас нет ни волшебной пыльцы, ни волшебного уголька и Новый год у вас не наступит!

Мокус (увидев похитителей). Это же похитители чудес! Скорей за ними! В погоню!

Бандитка и Громила убегают через левый вход зрительного зала.

Веселинка. Эх, если бы знать самую короткую дорогу к этому Таранкуру!

Лесовушка 1-я. Мы знаем! Самая короткая дорога в замок Таранкура идёт через подземный ход, где живут страшные тролли!

Мокус. А где этот подземный ход?

Лесовушка 1-я. Вам сказочно повезло! Ход начинается на этой поляне. Только сейчас сугробы намело и его не видно. Надо искать. Лесовушки, всем искать подземный ход!

Лесовушки ищут в сугробах подземный ход.

Лесовушка. Нашла! Все за мной!

Лесовушки, Веселинка и Мокус уходят в правую кулису.

Звучит музыка.

Закрывается занавес. Меняются декорации.

Действие происходит перед занавесом.

Звучит музыка.

Солисты хореографического коллектива «Лаборатория современного движения» исполняют « Танец троллей».

Во время танца появляются Бандитка и Громила.

Громила. Эй вы, страшилы!

Бандитка. Всё над златом - серебром чахнете? И не ведаете, что в ваши владения проникли алчные грабители бандитка Весилинка и громила Мокус!

Громила. Они уже набили полные карманы драгоценностями, но им всё мало.

Они ищут вашу главную сокровищницу.

Звучит музыка

Тролли. Караул!

Й тролль. Грабят!

Й тролль. Спасайся, кто может!

Й тролль. Спасай своё добро!

Й тролль. Вооружайся, кто, чем может!

Й тролль. К бою готовься!

Бандитка и Громила, смеясь, убегают через левый вход зрительного зала.

Й тролль. Надо разом выскочить и напасть на них.

3-й. тролль. Ага! Напасть, связать и обыскать!

Й тролль. А хуже не будет?

Й тролль. Кому?

2-й тролль. Нам?

Й тролль. Не будет! К нападению готовсь!

Из правых боковых дверей зрительного зала появляются Веселинка и Мокус, поднимаются на сцену.

Веселинка. Кажется, мы заблудились!

Й тролль. Сдавайтесь, разбойники- грабители!

Й тролль Драгоценностей похитители!

Й тролль. А то хуже будет!

Веселинка. Ой, а вы кто?

Все. Мы - страшные и ужасные тролли!

Й тролль. Страшшшшшные!

Весилинка. Вы страшные и ужасные? По-моему, вы очень смешные…

Мокус. И забавные.

Й тролль. Нет, мы страшные и ужасные!

2-й тролль. И если мы рассердимся…

1-й тролль. То легко превратим вас в камни!

Й тролль. А ну-ка, вытряхивайте наши драгоценности из ваших карманов.

Мокус. Но мы не брали ваши драгоценности!

Й тролль. Выворачивайте карманы!

Мокус и Веселинка выворачивают карманы и мешок с конфетами, на пол падают волшебные конфеты.

Й тролль. Действительно, никаких драгоценностей!

Й тролль. Ой, конфетки!

Й и 3-й тролль. Где?

Тролли разбирают конфеты и съедают их. Затем под действием сонных конфет засыпают.

Веселинка. Не надо есть эти конфеты!

Мокус. Пусть едят. Теперь тебе остаётся лишь спеть им колыбельную, и путь в замок Таранкура свободен.

Веселинка. Отлично! Ребята, поможете нам?

Веселинка. Тогда повторяйте за нами!

Веселинка исполняет «Колыбельную», Мокус ей помогает, дирижируя зрителями.

Текст «Колыбельной».

Веселинка. Тихо-тихо сон шагает…

Зрители. Тихо-тихо сон шагает…

Веселинка. Топ - топ, топ-топ…

Зрители. Топ - топ, топ-топ…

Веселинка. Свою песню напевает…

Зрители. Свою песню напевает…

Веселинка. Бай-бай, бай-бай…

Зрители. Бай-бай, бай-бай…

Веселинка. Ложитесь удобно.

Зрители. Ложитесь удобно.

Веселинка. Глаза закрывайте.

Зрители. Глаза закрывайте.

Веселинка. Ладони под щечку.

Зрители. Ладони под щечку.

Веселинка. И засыпайте.

Зрители. И засыпайте.

Веселинка. Рукавом всех сон укроет…

Зрители. Рукавом всех сон укроет…

Зрители. Пусть ничто не беспокоит…

Веселинка. Ложитесь удобно.

Зрители. Ложитесь удобно.

Веселинка. Глаза закрывайте.

Зрители. Глаза закрывайте.

Веселинка. Ладони под щечку.

Зрители. Ладони под щечку.

Веселинка. И засыпайте.

Зрители. И засыпайте.

Тролли сладко посапывают.

Мокус. Путь свободен. Бежим!

Звучит музыка.

Мокус и Веселинка уходят через правые боковые двери зрительного зала.

Открывается занавес.

На сцене замок Таранкура. Таранкур рассматривает чудеса в своем большом сундуке.

Звучит музыка.

Таранкур. Ещё не все чудеса собраны в моём сундучке, но как только он заполнится, я стану властелином мира.

Входит Бандитка.

Бандитка. Ваше Злодейство, Ваше Злодейство, похищено еще два чуда - волшебная пыльца и уголек двенадцати месяцев!

Бандитка подает чудеса Таранкуру, он их рассматривает.

Таранкур. Наконец- то! Вы заставляете себя ждать. А где Громила?

Бандитка. Он заметает следы.

Таранкур. Что? Заметает следы? Значит, была погоня?

Бандитка (замявшись). Ага.

Таранкур. Эх, помощнички… (Подает пыльцу и уголек Бандитке.) Спрячь в сундук!

Бандитка прячет чудеса в сундук.

Вбегает Громила.

Громила. Ваше Злодейство, идут спасатели чудес!

Таранкур. Где идут?

Громила. По подземному ходу.

Таранкур. Занять круговую оборону! Да не там, а вокруг меня.

Таранкур встает перед сундуком, Бандитка и Громила встают справа и слева от сундука. Появляются Мокус и Веселинка.

Мокус. Наконец-то мы у цели!

Таранкур. Добро пожаловать, гости незваные, нисколечко нежданные! Зачем пожаловали?

Весилинка. За чудом - волшебною пыльцой.

Мокус. А ну, отдавай её!

Таранкур. Ишь ты какой шустрый! А может вам ещё и скатерть-самобранку, шапку-невидимку и сапоги-скороходы отдать?

Веселинка. А вы и их тоже похитили?

Таранкур. И их и много других сказочных чудес!

Веселинка. Но зачем?

Таранкур. Чтобы стать властелином мира!

Таранкур исполняет песню. Бандитка и Громила танцуют.

Звучит музыка.

Слова песни Таранкура.

Волшебником злым называют меня.

Но я волшебство не любил никогда.

Чудесные вещи в сундук собираю

И сказки рассказывать всем запрещаю!

Без добрых сюрпризов живет пусть народ

И пусть никогда не придет Новый год!

Сундук мой огромный закрою на ключ.

Когда нет чудес, я силен и могуч!

Звучит музыка.

Веселинка (Таранкуру). Вы похитили сказочные чудеса, а это значит, что сказки перестали существовать. Ведь без чудес сказок не бывает! Что же теперь будут рассказывать родители перед сном своим детям?

Таранкур. Они будут рассказывать о великом и могучем похитителе чудес - Таранкуре.

Веселинка. Это плохая сказка.

Мокус. Не волнуйся, Веселинка. Мы вернём чудеса в сказки. Эй, Таранкур, выходи на бой!

Таранкур (в запале). Нашёл с кем тягаться - с великим и могучим Таранкуром! Казнить их самой страшной казнью.

Громила (тупо). А какой?

Таранкур (раздражённо). Сейчас придумаю. Мы их казним…

Веселинка. Подожди, о великий и могучий Таранкур!

Таранкур. О! Испугались!

Веселинка. Приговорённым к казни полагается последнее желание.

Таранкур. Последнее желание? Смотря какое…

Веселинка. Покажи, пожалуйста, похищенные сказочные чудеса.

Таранкур. Перед смертью чудесами не надышишься! Но показать можно, пусть знают, чем я владею. Вот волшебная палочка.

Бандитка и Громила по очереди достают из сундука чудеса и передают в руки Таранкура, Таранкур показывает их Веселинке и Мокусу.

Таранкур. Вот волшебный уголёк Лесовушек.

Звучит музыка

Таранкур. Вот чудо-пыльца.

Звучит музыка

Веселинка. Только не открывайте мешочек с волшебной пыльцой!

Таранкур. Это ещё почему?

Мокус. Пожалуйста, не надо открывать!

Таранкур. Почему это мне не надо открывать мешочек с волшебной пыльцой?

Веселинка. Я вас очень прошу, не делайте этого!

Таранкур. Что хочу, то и делаю!

Таранкур открывает мешочек.

Звучит музыка.

Веселинка (быстро говорит). Пусть волшебная пыльца

Вихрем смеха рассыпается.

Пусть чудеса от Таранкура

В сказки возвращаются.

Заклинание не действует, ничего не меняется и не происходит.

Веселинка. Ой, не получилось!

Мокус. Ребята, давайте скажем эти слова все вместе! Повторяйте за Веселинкой!

Звучит музыка волшебства.

Веселинка. Пусть волшебная пыльца…

Зрители. Пусть волшебная пыльца…

Веселинка. Вихрем смеха рассыпается…

Зрители. Вихрем смеха рассыпается…

Веселинка. Пусть чудеса от Таранкура…

Зрители. Пусть чудеса от Таранкура…

Веселинка. В сказки возвращаются…

Зрители. В сказки возвращаются…

Страшный грохот световые и звуковые эффекты. В работе стробоскопа меняется оформление. На сцене вновь площадь страны Веселяндии в центре площади стоит большая ёлка.

На сцене жители Веселяндии, Веселинка и Мокус, Лесовушки.

Звучит музыка.

Мокус. Ура! Мы победили!

Веселинка. Ребята, спасибо за помощь! Без вас мы бы не справились! Посмотрите, наша елочка вытянулась, выросла, и как только появятся Дед Мороз и Снегурочка, на елочке загорятся цветные огоньки и начнется новогодний карнавал!

Жители. Ура!

Из правой кулисы появляются Громила, Бандитка, затем из левой кулисы появляются Тролли. Жители испуганно переглядываются.

Бандитка. Радуетесь!

Громила. Празднуете!

Бандитка. А мы замерзли!

Громила. Проголодались!

Бандитка. Мы хотим тоже на праздник!

Громила. Не гоните нас!

Бандитка. Простите нас!

Вместе. Мы больше не будем!

Тролль 1. И мы больше не будем!

Тролль 2. И мы хотим на карнавал!

Тролль 3. Не судите нас.

Вместе. Простите нас!

Веселинка. Ребята, простим Бандитку и Громилу?

Зрители. Да!

Мокус. А троллей?

Зрители. Да!

Веселинка. Хорошо, мы прощаем вас, но обещайте быть добрыми, и веселыми жителями нашей страны!

Все отрицательные герои. Обещаем!

Жители. Ура!

Веселинка. Ребята, слышите! Дед Мороз и Снегурочка уже близко!

Звучит музыка

Появляются Дед Мороз и Снегурочка

Дед Мороз. Здравствуйте, жители Веселяндии, весельчаки и хохотушки!

Все. Здравствуйте!

Снегурочка (к детям в зале). Здравствуйте, ребята!

Зрители. Здравствуйте!

Дед Мороз. Я вижу, что у вас к празднику все готово?

Й житель. Дедушка Мороз, мы все вместе украсили главную площадь нашей страны…

Й житель. Испекли новогодние сладости…

Й житель. И приготовили новые творческие номера!

Веселинка. А еще мы вернули в сказки все похищенные злым волшебником Таранкуром чудеса!

Й житель. Осталось только зажечь яркие огонечки на нашей елочке…

Й житель. И праздник начнется!

Дед Мороз. Какие вы молодцы!

Вновь вернулись чудеса,

Встала елочка - краса.

Ярким светом заискрилась

Чудо главное свершилось.

Время звонко полночь бьет

Мы встречаем…

Жители. Новый год!

Звучит музыка.

Дед Мороз машет посохом. Ёлка вспыхивает разноцветными огнями.

Все герои сказки. Ура!

Веселинка. Праздник радостный настал, начинаем карнавал!

Звучит музыка.

Финальная песня, во время которой все герои танцуют или выполняют определенные действия.

Слова финальной песни

Карнавал закружил народ!

Карнавал! Ах, какие наряды, маски!

Карнавал! Сегодня чудо ждет -

Прекрасный миг волшебной, доброй сказки.

Всех вас приглашаем на наш карнавал!

Это праздник веселый, его каждый ждал.

Он зовёт, город ждёт, душа поёт,

Чтобы Новый год отметить Дед Мороз идет.

Снегурочка нежно подарит улыбку

И все простит: обиды, ошибки.

Танцуй, не стой, ведь праздник настал!

Закружит в хороводе своем карнавал.

Танцуй и пой - праздник твой!

Весь мир в огнях!

И пусть будут друзья

Вместе с тобой!

Прекрасный миг волшебной доброй сказки здесь.

Чтоб пришел Новый год мы отправились в путь

И пыльцу удалось нам вернуть.

Вот злодеев уж нет и елка растет,

И рады мы все танцевать в Новый год.

Всех вас, друзья, зовем на карнавал.

Он - лучший праздник, он нас всех вместе собрал.

Танцуй и пой - праздник твой!

Весь мир в огнях!

И пусть будут друзья

Вместе с тобой!

Карнавал до утра закружил народ.

Карнавал! Вот он - рай. Ах, какие наряды, маски!

Карнавал! И к звёздам летит душа -

Прекрасный миг волшебной доброй сказки здесь.

театрализованный режиссерский сценографический смета

ІІ. ПОСТАНОВОЧНЫЙ ПЛАН ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

ТРАДИЦИОННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРАЗДНИКА

1 Значение праздничного события

Новый год - один из любимейших праздников взрослых и детей. Наши предки, восточные славяне, отмечали приход Нового года точно так же, как и другие народы, весной. Начинался он с первого весеннего месяца - марта, потому что именно с этой поры природа пробуждается ото сна к жизни.

В 988 г. Русь приняла христианство, и вместе с новой религией к нам пришёл византийский календарь. По новому для Руси календарю год должен был начинаться в сентябре. Сентябрьский Новый год русские люди встречали с удовольствием, торжественно и по чину. Многие стремились приехать на праздник в Москву, где устраивались пышные торжества. В последний вечер старого года дорогие гости и почтительные родственники обязательно сходились в дом главы семейства или старшего в роду, поздравляли друг друга с Новым годом и желали добра и мира. И начинался пир! Приехавшие праздновать Новый год в Москву утром непременно шли в Кремль, на Соборную площадь. Там происходило действо, потрясавшее воображение наших предков.

На исходе первой трети 7208 г. от сотворения мира россиянам вновь изменили календарь и вновь перенесли празднование начала Нового года. 19 декабря по юлианскому календарю Пётр подписал именной указ «О писании впредь Генваря с 1 числа 1700 года во всех бумагах лета от Рождества Христова, а не от Сотворения мира». Так, по велению Петра Первого 1 января 7208 год стал 1700 годом. Этот первый «настоящий» Новый год в столице прошёл шумно и весело, как и повелел Государь. Сам царь первым пустил ракету, которая огненной змейкой извиваясь в воздухе возвестила народу наступление Нового года, а вслед за нею, согласно царскому указу, началась потеха и по всей Белокаменной.

Сразу же после Октябрьской революции, 16 ноября 1917 г. Совет народных комиссаров во главе с Лениным рассмотрел вопрос о переходе на новое счисление времени. 24 января 1918 г. принимается декрет «О введении в Российской республике западноевропейского календаря». В первые послереволюционные годы традиция празднования Нового года ещё сохранялась в неприкосновенности. По-прежнему радовали ребятню и «старорежимный» Дед Мороз, и нарядные ёлки. Но все же постепенно и неуклонно новая власть уходила от старых традиций. Вскоре был прекращён выпуск новогодних открыток, остались в прошлом весёлые рождественские и новогодние праздники и гуляния.

Запрет на проведение новогодних праздников действовал недолго, всего шесть лет. Уже в конце 1934 г. Сталин лично дал указание вернуть народу праздник Нового года. В декабре 1934 г. главная газета страны «Правда» напечатала статью секретаря ЦК ВКП(б) Павла Постышева «Давайте, организуем к Новому году детям хорошую ёлку!». Хотя на подготовку праздника оставалось всего три дня, рекомендации «Правды» были исполнены молниеносно, и в назначенный срок ёлки были везде! А чтобы организовать встречу Нового года в идеологически верном ключе, в том же декабре 1934 г. в свет вышло «Пособие для партийных и комсомольских ячеек», в котором давались подробные указания об организации праздника. К примеру, венчать ель должна была пятиконечная красная звезда. Ёлочные игрушки также должны были соответствовать требованиям политического момента: вместо шаров предлагалось изготовить из цветной бумаги фигурки тракторов и комбайнов. Там же был приведён текст и ноты песни, ставшей с тех пор нашей главной новогодней песенкой. В «Пособии» был изменён и внешний облик Деда Мороза. Дореволюционный Мороз надевал перчатки, непременно трёхпалые и белые - это символизировало святость всего того, что он даёт из своих рук. Теперь же ему полагалось носить тёплые красные варежки, которые если что-то и символизировали, то только цвет государственного флага. С алой шубы исчезла и богатая вышивка серебряными нитками, и оторочка из лебединого пуха. Уже на следующий год формировались отряды Дедов Морозов, чтобы забросить новогодние подарки в самые отдалённые уголки страны. В населённые пункты в канун 1938 г. выехали агитпоезда, агитавтомобили и аэросани, вылетели самолёты, отправились лыжники и даже спецкурьеры на оленьих упряжках. Праздник не должен был оставить в стороне никого.

Совсем неслучайно новогодние праздники возродились так быстро - они пришлись ко двору в нашем суровом климате, напоминая нам в разгар холодной зимы о том, что никогда не следует забывать: жизнь прекрасна, бесконечна, впереди нас ждут новые встречи, свершения, радости! С приходом Нового года традиционно связано ожидание чего-то лучшего, светлого, ожидание сказки, чуда и счастья, всего того, без чего не мыслима жизнь человека!

1.2 Основные знаки праздника

Главный знак праздника - елка, знак растительности. Этот знак пришел к нам из раннего христианства. В 1699 году Петр первый, своим указом повелел: «По большим проезжим улицам, и знатным людям, и у домов нарочитых (именитых) духовного и мирского чина, перед воротами учинить некоторое украшение от древ и ветвей сосновых еловых и можжевеловых. А людям скудным (то есть бедным) хотя по древу или ветви над воротами или над хороминами своими поставить. И чтоб то поспело будущего генваря к 1-му числу 1700 сего года. А стоять тому украшению генваря по 7-е число того же года». Традиционно елки ставят на главных площадях городов и в каждом доме. Елки украшают игрушками и гирляндами. Обычно дома на елке висят разные подарки и сладости, что несказанно радует всех домашних. Про елочку поют песни и вокруг елочки водят хороводы. Этот знак - знак елки - участвует и в оформлении пригласительных билетов и в оформлении сцены.

Знак даров - подарки, которые дарятся на новый год родным, близким, друзьям, коллегам. Подарок всегда приятно получить, а так же приятно подарить, доставив радость другому человеку.

Знак культа предков - Дед Мороз - главный герой новогоднего праздника. Он приходит поздравить взрослых и детей, приносят с собой подарки и исполняют желание и мечты празднующих.

Знак ритуальной пищи - проявляется через новогодние сладости, которые приготовили жители страны Веселяндии для встречи Нового года и продемонстрировали в первой массовой мизансцене подготовки к новому году.

Знак огня - проявляется как ритуальное зажжение Дедом Морозом огоньков на праздничной елке. Дети ждут этого момента, восхищенно и восторженно ахают или кричат ура.

Знак маскирования и ряженья - проявляется через следующих персонажей представления - Бандитку, Громилу, Таранкура, Лесовушек, Троллей. Основа создания ряженого персонажа - соблюдение принципа противопоставления «своего» «чужому». В данном сценарии этот принцип реализуется по признаку принадлежности к миру людей и «иному» миру (человек и мифологическое существо): Таранкур, Лесовушки, Тролли, Бандитка, Громила.

Знак маскирования и ряженья проявляется также через карнавал, который так ждут все жители страны и который начинается в конце представления. Праздничное шествие под музыку с песнями и танцами переодетых в карнавальные костюмы людей, возможность перевоплотиться в другого человека или приукрасить себя, все это неотъемлемая часть новогоднего праздника.

Знак смеха - проявляется в диалогах главных героев, в игровых моментах с залом, в пластике персонажей, в созданных комичных ситуациях и мизансценах. Веселые песни и зажигательные танцы - неотъемлемый знак встречи нового года. Взрослые и дети поют и танцуют, веселятся от души, в предвкушении новой лучшей веселой жизни в новом году, в ожидании чуда.

2. ХРОНОКАРТА ПРАЗДНИКА

Праздничные театрализованные представления проводятся на сцене театрального зала Дворца Культуры «Металлург» с 28.12.2010 по 4.01.11 каждый день в 11.00 и 13.00. На подготовку зала, вход и выход зрителей отводится 30 минут.

00 Получение подарков.

15 Уборка и проветривание помещений.

30 Встреча детей и родителей в холле Дворца Культуры «Металлург».

00 Театрализованное представление.

45 Массовка возле ёлки в колонном зале Дворца Культуры «Металлург».

00 Получение подарков.

15 Уборка и проветривание помещений.

3. ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ. РЕЖИССЕРСКАЯ ЭКСПЛИКАЦИЯ

1 Мотивировка и обоснование выбора темы театрализованного представления

В течение года мы отмечаем большое количество праздников: государственные, религиозные, семейно-бытовые, профессиональные, календарные и многие другие. В ряду таких праздников есть особо любимый праздник взрослых и детей - Новый год, праздник, во время которого царит радостное приподнятое настроение, праздник, когда все живут в ожидании чуда, мечтают и верят в исполнение новогодних желаний.

Для меня самой этот праздник имеет особое значение, так как в нашей семье есть добрая традиция собираться всей семьей у родителей, озвучивать добрые пожелания, дарить друг другу подарки, делать маленькие сюрпризы и радовать друг друга. Для меня новогодний праздник является самым любимым праздником в году, поэтому я с большим желанием принялась за создание новогодней сказки для детей нашего города.

В плане работы любого из учреждений культуры есть место новогодним мероприятиям. Коллективу нашего Дворца Культуры предстояло поставить театрализованное представление для детей дошкольного и младшего школьного возраста длительностью 40-50 минут. Обязательным условием постановки было участие коллективов Дворца, а именно: детской вокальной группы «Капучино», хореографического коллектива «Лаборатория современного движения», студии циркового искусства «Цирк Ревю». Мной было предложено несколько вариантов сценариев театрализованного представления. Выбор художественного совета Дворца пал на театрализованное представление «Чудеса возвращаются…»

Сценарий написан в форме театрализованного представления, и заключает в себе ряд социально-педагогических функций:

1. Художественный материал, который используется в сценарии и который с помощью выразительных средств преподносится аудитории, имеет воспитательную функцию, способствующую развитию и изменению духовных ценностей и потребностей человека.

Также художественный материал, который используется в сценарии и который с помощью выразительных средств преподносится аудитории, содержит этические ценности, нормы, идеалы, характерные для нашего общества, а значит, выполняется социальная функция.

Кроме этого, художественный материал, который присутствует в сценарии, выполняет эстетическую функцию, поскольку он несет в себе понятия о прекрасном в жизни, в быту, в языке, в пластике, формах.

В процессе подготовки представления участники творческой группы сплачиваются в единый коллектив, который стремится к высококачественному показу своей работы, таким образом, выполняется коммуникативная функция.

Участники мероприятия и гости праздника имеют возможность получить творческое удовольствие, т.е. решается гедонистическая функция.

Участники представления имеют возможность открыть для себя перспективу творческого роста, так как в процессе репетиций развиваются творческие способности.

Художественный материал, который используется в сценарии и который с помощью выразительных средств преподносится аудитории, становится неким «открытием» для нее, а значит, выполняется и решается информационно-познавательная задача.

Выбранная мной тема дипломного проекта всегда актуальна и интересна, так как она дает возможность всем - и взрослым и детям, - оставив в стороне серьезные мысли и заботы, отвлечься от реалий жизни, окунуться в атмосферу новогодней феерии, поверить в сказку, получить заряд позитивной энергии, много ярких эмоций, почувствовать себя счастливым человеком.

3.2 Идейно-тематическое содержание сценария

3.2.1 Тема: Делать добро спеши!

О смелых, решительных, добрых героях Принцессе Веселинке и Ди-джее Мокусе, которые, преодолев все трудности и препятствия, смогли сделать все, чтобы новогодний праздник в стране Веселяндии состоялся.

3.2.2 Идея: Бороться и искать, найти и не сдаваться!

3.2.3 Жанр: Волшебная музыкальная сказка

Форма: Театрализованное музыкальное представление с элементами игры.

3.2.4 Конфликт:

Между стремлением похитителей чудес Бандиткой и Громилой сорвать новогодний праздник в стране Веселяндии и стремлением спасателей чудес Принцессы Веселинки и Ди-джея Мокуса вернуть волшебную пыльцу, чтобы праздник состоялся.

Между стремлением спасателей чудес Принцессы Веселинки и Ди-джея Мокуса сделать все, что можно, чтобы праздник состоялся и препятствиями, которые чинят им Лесовушки и Тролли (снежная буря Лесовушек, запугивание Троллей).

Между стремлением спасателей чудес Принцессы Веселинки и Ди-джея Мокуса вернуть волшебную пыльцу и нежеланием злого волшебника Таранкура возвращать ее.

3.3 Действенное содержание сценария

3.3.1 Сверхзадача представления:

Пройдя все трудности и испытания вместе с героями представления, эмоционально прожив и прочувствовав все события сказочной истории, зритель должен осознать, что в сложный момент жизни надо бороться, не сдаваться, не опускать руки, смело идти вперед. И тогда обязательно победишь, добро восторжествует, все задуманное исполнится, и все будут счастливы. Ведь как говорится в пословице: «Добро сеять, добро и пожинать!».

Маленький зритель должен выйти из зала после спектакля с ощущением, что благодаря и его помощи, главные герои победили, а значит он - молодец, и теперь он сам - умный, сильный, решительный, может бороться и добиваться своей цели и обязательно победит!

3.3.2 Сквозное действие:

«Миссия по возвращению чудес» - погоня Веселинки и Мокуса за похитителями чудес и их стремление вернуть волшебную пыльцу и сделать все, что можно, чтобы праздник состоялся.

3.3.3 Событийный ряд

Основное событие - «Похищение Бандиткой и Громилой волшебной пыльцы».

Главное - режиссерское - «Праздник радостный настал, начинаем карнавал!».

вариант. По Петрову В.А.

Исходное предлагаемое обстоятельство - существование 2 миров в стране Веселяндии, первый - мир добрых, светлых, веселых жителей во главе с королем Хохотуном Четвертым, второй - мир злых, коварных, хитрых, жадных отрицательных героев во главе с Таранкуром.

Исходное событие - «Заговор злого волшебника Таранкура, Бандитки и Громилы против жителей Веселяндии, приказ Таранкура украсть волшебную пыльцу, накануне долгожданного и любимого праздника Нового года».

Основное событие - «Похищение Бандиткой и Громилой волшебной пыльцы и решение Веселинки и Мокуса отправиться в путь, чтобы вернуть волшебную пыльцу».

Ведущее предлагаемое обстоятельство - смелость, решительность, бесстрашие, жизнелюбие Веселинки и Мокуса.

Центральное событие - «Победа Принцессы Веселинки и Ди-джей Мокуса над Таранкуром».

Финальное - «Встреча жителей города с Дедом Морозом и Снегурочкой».

Главное - режиссерское - «Праздник радостный настал, начинаем карнавал!».

3.3.4 Сценические задачи исполнителей по событиям

Исходное событие - «Подготовка жителей города к встрече любимого и долгожданного праздника - Нового года».

Веселинка.

Задача - руководить подготовкой к встрече Нового года, чтобы праздник начался вовремя и получился ярким, интересным, запоминающимся.

А именно:

Посыпать елочку волшебной пыльцой, чтобы она скорее выросла к наступлению нового года.

Приветствовать друзей, которые лепят снеговика, который будет украшать площадь.

Проверить, все ли сладости готовы к празднику, всем ли жителям приготовлены подарки, осмотреть площадь, нарядная ли она, ничего ли не забыли приготовить к встрече Нового года.

Петь песню вместе с друзьями, радуясь наступлению самого долгожданного праздника.

Задача - узнать, все ли готово к встрече Нового года, чтобы праздник состоялся. А именно:

Поприветствовать жителей города и дочку.

Задать вопросы о подготовке к Новому году.

Выслушивает ответы жителей города на свои вопросы о подготовке к Новому году.

Восхищаться тем, как прекрасно жители города ведут подготовку к празднику.

Задача - представить себя: спеть и станцевать, показать фокусы с пластинками, что бы все знали, что он настоящий профессионал своего дела, и с ним праздник не будет скучным.

Жители города

Задача - активно участвовать во всех событиях, происходящих на главной площади страны.

Радостно поприветствовать Короля Веселяндии Хохотуна Первого и рассказать ему, что они успели сделать к встрече Нового года.

Показать Королю новый цирковой номер.

Рассказать о маленькой новогодней елочке, и для чего нужна волшебная пыльца.

Представить приглашенного заграничного гостя - Ди-джея Мокуса, а так же рассказать о том, что Деда Мороза, Снегурочку и всех жителей города ждет радостный и интересный праздничный момент - новогодний карнавал.

Основное событие

Снегурочка (Бандитка)

Отвлечь внимание Веселинки от волшебной пыльцы, чтобы помочь Громиле похитить ее и получить за пыльцу вознаграждение от Таранкура.

Лже-Дед Мороз (Громила)

Похитить волшебную пыльцу, чтобы, отдав ее Таранкуру, получить вознаграждение.

Веселинка

Напомнить Деду Морозу и Снегурочке о том, что надо зажечь на елочке огонечки.

Заметить и сообщить, что елочка совсем не подросла при появлении Деда Мороза и Снегурочки, хотя должна была бы.

Обнаружить пропажу волшебной пыльцы.

Принять решение отправиться в путь, чтобы спасти волшебную пыльцу, а значит и праздник Новый год.

Узнать у зрителей, готовы ли они помочь в спасении волшебной пыльцы.

Засомневаться в том, что Дед Мороз и Снегурочка настоящие.

Призвать всех подданных бросится в погоню и вернуть пыльцу.

Пожелать Веселинке и Мокусу удачи в спасении пыльцы.

Жители города

Под действием сонных конфет заснуть беспробудным сном

Центральное кульминационное событие - «Победа Принцессы Веселинки и Ди-джей Мокуса над Таранкуром».

Веселинка

Уговаривают Таранкура выполнить их последнее желание - показать чудеса, которые он хранит в своем сундуке.

Попытаться убедить Таранкура вернуть чудеса в сказки.

2. Вызвать Таранкура на бой.

3. Помочь Веселинке уговорить Таранкура выполнить их последнее желание: показать чудеса, которые он хранит в своем сундуке.

Таранкур

Поприветствовать нежданных гостей Веселинку и Мокуса, узнать, зачем они пожаловать, высмеять их намерения и рассказать о своей мечте стать Властелином мира.

Велеть казнить Веселинку и Мокуса.

3. Согласиться показать чудеса, которые хранятся в сундуке.

Под действием волшебного заклинания исчезнуть с лица земли.

Финальное - «Встреча жителей города с Дедом Морозом и Снегурочкой»

Веселинка

Поблагодарить зрителей за помощь.

Узнать, готовы ли жители города и зрители простить похитителей чудес.

Поведать Деду Морозу и Снегурочке о возвращении чудес в сказки.

Сообщить всем жителям города о победе над Таранкуром.

Узнать, готовы ли жители города и зрители простить Троллей.

Жители города

1. Радоваться возвращению чудес и наступлению праздника.

Простить Троллей и похитителей чудес.

Обрадоваться появлению Деда Мороза и Снегурочки, поприветствовать их, рассказать им о том, что сделано к встрече Нового года.

Попросить прощения, пообещать исправиться, попросить разрешения остаться на празднике.

Дед Мороз и Снегурочка

Поприветствовать жителей города и зрителей.

Узнать, все ли готово к встрече Нового года.

Зажечь огонечки на елочке.

Главное режиссерское - «Праздник радостный настал, начинаем карнавал!».

Веселинка

Объявить о начале карнавала.

2. Участвовать в карнавале и веселиться со всеми вместе.

1. Участвовать в карнавале и веселиться со всеми вместе.

Жители города

1.Участвовать в карнавале и веселиться со всеми вместе.

Тролли и Похитители чудес (Бандитка и Громила)

Участвовать в карнавале и веселиться со всеми вместе.

Дед Мороз и Снегурочка

Участвовать в карнавале и веселиться со всеми вместе.

3.3.5 Приемы активизации зрителей

В театрализованном представлении используются следующие приемы активизации зрителей:

1.Прием прямого обращения к зрителям:

Кричалка-повторялка, которая помогает спасателям чудес победить Таранкура. («Ребята, давайте скажем эти слова все вместе! Повторяйте за Веселинкой!»).

3. В картине, когда все жители празднуют победу над Таранкуром, появляются похитители чудес и тролли, они просят их простить, а Веселинка

обращается к залу с вопросом: «Ребята, простим Бандитку и Громилу?».

С помощью этого приема происходит вовлечение зрителя в действие.

У зрителя создается впечатление прямого участия в происходящем на сцене,

усиливает ощущение общности. Такая активизация зрителя еще называется

вербальной, так как она дает зрителям возможность самовыражаться

посредством слова.

Прием игрового действия.

Чтобы не замерзнуть в лесу у Лесовушек, Мокус и Веселинка организуют зажигательную дискотеку. Веселинка и Мокус показывают зрителям движения, Лесовушки и зал повторяют.

Такая активизация еще называется физической, так как побуждает зрителей к движению.

Происходит вовлечение зрителя в действие, у детей создается впечатление прямого участия в происходящем на сцене, усиливается ощущение общности, что является стимулятором активности аудитории, создает единство в зале.

3. Прием «Коллективное пение»

Этот прием используется в картине, где Веселинка и Мокус просят зрителей помочь усыпить Троллей. Веселинка исполняет «Колыбельную», Мокус ей помогает, дирижируя зрителями, зрители повторяют за Веселинкой слова и мелодию.

Коллективное пение усиливает ощущение общности, является стимулятором активности аудитории.

4. Прием «Ритуально-церемониальное действие» - зажжение Дедом Морозом огоньков на елочке в финале представления. Дед Мороз говорит волшебные слова, машет посохом, елка вспыхивает разноцветными огнями. Все герои сказки кричат: «Ура!». Дети обязательно подхватывают это общее ура, так как чувствуют свою сопричастность к происходящему и заряжаются общим праздничным настроением.

Аплодисменты выступающим артистам, как естественное выражение зрительских эмоций, создает единство в зале.

Аплодисменты выступающим артистам во время исполнения финальной песни - эффект совместного достижения главной цели - празднования Нового года и создание общей атмосферы праздника.

Использование этих приемов активизации в представлении придает зрителю дополнительный эмоциональный заряд, содействует более прочному усвоению и запоминанию информации, заложенной в содержание представления.

3.4 Светозвуковая партитура представления

№ п/пТекст сценарияСветКинослайдыШумы, музыкаПримечания1.Софиты портальных башен. Свет направлен на закрытый занавес.Трек №1 ФанфарыПосле трека№1 открывается занавес.2ГЗК.…когда её жители готовились к встрече Нового года.Софиты (верхний свет) и софиты портальные башни, направлены на декорации и героев.Трек №2 Песня «Новый год»,Под воздействием пыльцы елочка вырастает на 30 см.3.ГЗК. Его величество Король Хохотун Четвертый!Софиты (верхний свет) и софиты портальные башни, направлены на декорации и героев.Трек №3Выносится трон для Короля.4.Король. …Интересно, интересно, давайте посмотрим…Софиты портальных башен направлены на декорации и героев. Пушка на солистов работающих воздух.Трек №4 Номер циркового коллектива «В стиле ГИ»5.Король. Молодцы!Софиты (верхний свет) и софиты портальные башни, направлены на декорации и героев.Трек №56.Веселинка. А вот и он, встречайте!Софиты (верхний свет) и софиты портальные башни, направлены на декорации и героев.Трек №6 Песня Мокуса7.Король. Чудесно! Не забываемо!Софиты (верхний свет) и софиты портальные башни, направлены на декорации и героев.Трек №78.Король. Слышите, он уже где-то рядом!Софиты (верхний свет) и софиты портальные башни, направлены на декорации и героев.Трек №8 Лейтмотив похитителей,Трон короля уносится в правую кулису.9.Жители. Похитители чудес?Софиты (верхний свет) и софиты портальные башни, направлены на декорации и героев.Трек №9.10.Веселинка. Ребята, вы нам поможете? Дети. Да!Софиты (верхний свет) и софиты портальные башни, направлены на декорации и героев.Трек №10 Игра - кричалка со зрителями.

3.5 Сценографическое решение театрализованного представления

Образное решение представления

Для раскрытия темы и идеи театрализованного представления используются следующие выразительные средства: декорации, реквизит, бутафория, свет, актерская игра, живое слово, музыка, пластика и хореография, сценические костюмы, спецэффекты.

Все эти средства и их возможности направлены на создание сценического образа волшебной сказочной страны Веселяндии, в которой живут и действуют герои.

Оформление сценического пространства соответствует образному решению театрализованного представления: созданию сценического образа волшебной сказочной страны Веселяндии, в которой живут и действуют герои. В течение представления декорации меняются несколько раз в зависимости от смены места действия: первое место действия - это главная площадь страны Веселяндии, второе место действия - это волшебный лес, где живут Лесовушки, третье место действие - это замок злого волшебника Таранкура.

В первой картине, где действие происходит на главной площади страны Веселяндии, используется мягкая декорация - задник сцены, изображающий площадь сказочного города и жесткие декорации - геометрические фигуры, сложенные в форме строений, домиков, башенок.

Яркие, сочные и в тоже время теплые цвета задника изображающего площадь сказочного города и насыщенные цвета геометрических фигур создают атмосферу светлого, радостного, веселого праздника. Нестрогая, игривая, кукольная архитектура домов, строений, мягкие линии арок задника погружают нас в атмосферу сказочной страны.

В картине, где спасатели чудес оказываются в волшебном лесу, используются мягкая декорация - задник сцены, изображающий зимний лес и жесткие декорации - искусственные елочки.

Задник, изображающий зимний лес выдержан в сине-белых тонах - это цвет сказочного зимнего леса. Елочки серебристого цвета создают иллюзию холодного сверкающего зимнего леса, в тоже время они выглядят не по-бытовому, а празднично и волшебно.

В картине, где главные герои оказываются в замке волшебника Таранкура, используются мягкая декорация - задник сцены, изображающий замок Таранкура. Темные цвета задника создают атмосферу мрачности, тревоги и напряженности. Но черные сверкающие пайетки на заднике вносят в тяжелую атмосферу замка некоторую сказочность, волшебность, иллюзорность, блеск пайеток придает замку Таранкура некий шарм.

В представлении использовались бутафория и реквизит, которые служили дополнением к декорациям сцены, усиливая эффект присутствия в заданном месте, и которые использовались в действии героями сказки.

) На главной площади страны Веселяндии на сцене у задника расположена бутафорская елочка, которая в течение сказки вырастает.

) Жители страны, при подготовке к новому году, демонстрируют приготовленные подарки и сладости - бутафорские вещи.

) В картине «Замок Таранкура», был использован бутафорский сундук, в котором хранились сказочные чудеса: волшебная пыльца, волшебная палочка, волшебный уголек Лесовушек.

) Похитители чудес Бандитка и Громила угощали жителей страны Веселяндии конфетами, для этого были использованы бутафорские конфеты.

6) Король страны Веселяндии Хохотун Четвертый восседал на бутафорском троне.

) Диджей Мокус и его помошник использовали в своем выступлении старые виниловые пластинки и бутафорскую коробку для фокусов.

2. Свет является неотъемлемой частью театрализованного представления и одним из важнейших выразительных средств. С помощью света достигается нужная атмосфера на сцене.

Например, в картине «Подготовка жителей города к встрече любимого и долгожданного праздника Нового года» используется насыщенный свет ярких цветов, создающий атмосферу радостного настроения, предвкушения праздника.

В картине встречи главных героев с Лесовушками, используются направленный свет зеленого, белого и голубого цветов для создания атмосферы волшебного зимнего леса, где обитают сказочные герои Лесовушки.

В картине «Победа Принцессы Веселинки и Ди-джей Мокуса над Таранкуром» в сцене, когда Таранкур и его помощники Бандитка и Громила под действием волшебного заклинания исчезают, используется стробоскоп, свет находится в динамике, погружая зрителя в атмосферу волшебного перемещения из замка Таранкура на главную площадь страны Веселяндии.

Хорошо продуманный свет дополняет и делает интереснее действие на сцене.

3. Актерская игра стала одним из основных выразительных средств в театрализованном представлении. В работе над образами артисты использовали следующие элементы внутренней техники актера: произвольное сценическое внимание (внешнее и внутреннее), сценическую свободу (внутреннюю и внешнюю), сценическую веру, воображение и фантазию, сценическое отношение и оценку факта.

4. Одним из главных выразительных средств представления является живое слово, которое звучит из уст героев представления. Герои по ходу представления общаются друг с другом и зрителями. С помощью выразительных интонаций, необходимых пауз, определенного для каждого героя тембра голоса, артисты эмоционально воздействуют на зрителей и стараются донести основную идею представления.

5. Значимое место в ряду выразительных средств театрализованного представления занимает музыка, ведь жанр театрализованного представления был определен как волшебная музыкальная сказка. А это значит, что музыка звучала на протяжении всего представления. Музыка сопровождала появления героев и их действия, помогала раскрытию образов, переносила зрителей в определенное место действия, создавала общую атмосферу события, создавала необходимый темпо-ритм спектакля.

Творческие номера (песни, танцы, цирковой номер) были вплетены в сюжет сказки и являлись не вставными музыкальными номерами, а органичным продолжением действия.

Например:

) Сказка начинается с первого вокально-танцевального номера «Праздник веселый стучится в наш дом», музыка этого номера сразу же дает зрителю радостный, позитивный настрой, вводит в мир сказки, настраивает и подготавливает зрителей к дальнейшему восприятию спектакля.

) Песня Таранкура более полно раскрывает нам злой характер этого героя.

) Музыка на выход Деда Мороза создает атмосферу торжественности и праздничности события, говорит об особой значимости момента.

) Лейтмотив Похитителей чудес подчеркивает коварный характер героев, их злые намерения.

Несколько музыкальных номеров были созданы специально для этого представления. Например, песенка Мокуса была написана для этого героя, и с помощью выразительных средств музыки - мелодии, гармонии, аранжировки, ритмического рисунка, - более ярко и интересно был раскрыт образ Ди-джея Мокуса. Песня-речитатив Таранкура также была создана специально для представления и помогла более полно раскрыть образ отрицательного героя.

Интересная, выразительная, специально подобранная и написанная к сценарию музыка усиливает эмоциональное восприятие происходящего на сцене.

6. Пластика и хореография актеров и артистов соответствовала образам, создаваемым ими на сцене. Так, например Принцесса Веселинка, маленькая, веселая и подвижная девочка, быстро и легко передвигалась по сцене, а во время песен весело пританцовывала. Король Веселяндии Хохотун Четвертый, мужчина среднего возраста и солидной комплекции, двигался по сцене более плавно, не торопясь, как подобает настоящему Королю. Лесовушки, веселые и озорные лесные жители страны Веселяндии, были очень подвижны, легки и даже виртуозны в исполнении своих танцевальных фрагментов. Движения злого волшебника Таранкура были угловаты, нелепы и даже комичны, что подчеркивало его характер и придавало особую характерность герою.

Танцевальные номера были созданы специально для этого представления хореографом, и явились логическим продолжением сценического действия. Так номер «Танец Лесовушек» представил нам целую картинку из жизни лесных обитателей, раскрыл веселый и озорной характер Лесовушек, придал хороший темпо-ритм дальнейшему действию. Использование необычного реквизита в «Танце Лесовушек», придало номеру необычность, сказочность, оригинальность, заставило зрителей заинтересоваться и увлечься еще больше происходящим на сцене.

7. В представлении были использованы спецэффекты: дым-машина и снег-машина.

Например, в картине «Встреча с Лесовушками» с помощью этих технических средств создается эффект зимнего колдовства Лесовушек. Лесовушки вызывают метель, поднимается ветер (дым-машина), идет снег (снег-машина).

В картине «Победа Принцессы Веселинки и Ди-джей Мокуса над Таранкуром» для создания атмосферы старого, ветхого, запущенного, таинственного замка Таранкура была использована дым-машина, дым стелился по полу.

Спецэффекты служат для максимального усиления смысловой и эмоциональной нагрузки в тех эпизодах, где это необходимо.

8. Костюмы героев выполнены в современном условном стиле, по цветовой гамме и по форме соответствуют образу жителей сказочной страны. В них преобладает определённая цветовая гамма - золотой, красный, зеленый, бордовый, синий. Цветовая гамма костюмов гармонирует с художественным оформлением всего представления.

Костюмы главных героев Принцессы Веселинки, Короля Веселяндии, Ди-джея Мокуса соответствуют статусу и характеру персонажа.

Костюмы жителей города отличаются интересным покроем, насыщенным цветом и ярким, праздничным внешним видом.

Костюмы троллей выполнены в темных тонах: черный, коричневый, серый, что подчеркивает их подземное, нерадостное, недоступное солнцу существование.

Костюмы Лесовушек сшиты из легкой, воздушной ткани, светло-зеленого и ярко-зеленого цветов и создают образ веселых лесных жителей.

С помощью выразительных средств, используемых для создания новогоднего музыкального театрализованного представления: декораций, музыки, света, костюмов, спецэффектов, художественного слова, выразительной игры актеров, ярких художественных номеров мы доносим главную идею представления: Бороться и искать, найти и не сдаваться!

3.6 План подготовки театрализованного представления

№ п/пМероприятияСрокиОтветственныйИсполнители1. Написание сценарияДо 1.11.10Режиссер Ожогина О.М.Режиссер Ожогина О.М.2. Подготовка концертных номеров в соответствии со сценариемдо 19.11.10Худ.рук. Дойнеко О.В. Режиссер Ожогина О.М.Руководители коллективов: Гришина О.В. Беляева Л.С. Ласков В.И. Дойнеко О.В.3. Подготовка эскиза оформления сценыдо 1.11.10Режиссер Ожогина О.М.Художник Огай Н.А.4. Подготовка, пошив и подбор костюмов для участников представлениядо 10.12.10Режиссер Ожогина О.М. Худ.рук. Дойнеко О.В.Костюмер Нагорнова Л.В. Худ.рук. Дойнеко О.В.5.Подбор артистовДо 1.11.10Режиссер Ожогина О.МРежиссер Ожогина О.М.6.Режиссура представленияПо графикуРежиссер Ожогина О.М.Режиссер Ожогина О.М.7.Подбор музыкального материала для представленияДо 1.11.10Режиссер Ожогина О.М.Режиссер Ожогина О.М. Инженер по звуку Скорняков П.В. Худ.рук. Дойнеко О.В.8.Оформление сцены, подготовка необходимого реквизита и бутафорииДо 26.12.10Огай Н.А. Ожогина О.М.Художник Огай Н.А.9.Репетиции застольные, Репетиции на сцене по эпизодам и сводныеС 1.11.10 по 1.12.10 С 1.12.10 по 26.12.10Режиссер Ожогина О.М. Худ.рук. Дойнеко О.В.Режиссер Ожогина О.М. Руководители коллективов: Гришина О.В. Беляева Л.С. Ласков В.И. Дойнеко О.В.10.Техническое обслуживание представления: свет, звук, занавес и т.д.С 1.12.10 по 4.01.11Зам.дир. Чемакин П.В.Звукореж. Горбенко В.В. Светореж. Ашихмин А. Зам.дир. Кодочигова А. Зам.дир. Чемакин П.В.11.Составление сметы расходовДо 1.11.10Зам.дир. Кодочигова И.Ю.Зам.дир. Кодочигова И.Ю.12.Работа хозяйственных служб (влажная уборка пола на сцене между представлениями)С 28.12.10 по 4.01.11Мастер Патрушева Р.А.Мастер Патрушева Р.А.13.Организация питания артистовС 28.12.10 по 4.01.11Худ.рук. Дойнеко О.В.Худ.рук. Дойнеко О.В.14.Разработка макетов афиши, билетов.До 1.11.10Зам.дир. Кодочигова И.Ю.Дизайнер Ахмадулин Р.Ш.15.Видеосъемка, фотосъемка.28.12.10Зам.дир. Кодочигова И.Ю.Видеооператор Голованов Д.Б. Фотооператор Петухов А.Н.16.Сочинение музыкального материала и запись фонограмм.До 1.12.10Режиссер Ожогина О.М. Худ.рук. Дойнеко О.В.Инженер по звуку Скорняков П.В. 17.Премьера театрализованного представления28.12.10Режиссер Ожогина О.М. Худ.рук. Дойнеко О.В.Творческие коллективы ДК и приглашенные артисты.

3.7 Программа театрализованного представления

Занавес открывается.

Театрализованная песня «Новый год» в исполнении Принцессы Веселинки и жителей города (Тоня Черепанова и хореографический коллектив «Лаборатория Свободного Движения»).

Выход Короля Веселяндии. Сцена общения Короля и жителей города (Тоня Черепанова, хореографический коллектив «Лаборатория Свободного Движения», Андрей Дайнеко).

5. Номер «Цирк в стиле Ги», исполняют жители города.

(Цирковой коллектив «Цирк Ревю»).

6. Выход Ди-джея Мокуса и его песня (Валера Перегоедов).

7. Выход Лже-Деда Мороза и Лже-Снегурочки, сцена похищения волшебной пыльцы (Марина Гарипов, Антон Кодочигов).

Игра-кричалка со зрителями.

9.Совешание Бандитки и Громилы (Марина Гарипов, Антон Кодочигов).

10. Танец Лесовушек («Лаборатория современного движения», далее как ЛСД).

11. Выход Бандитки и Громилы, сцена с Лесовушками (Марина Гарипов, Антон Кодочигов, ЛСД).

12. Танцевальная зарисовка «Метель» (ЛСД).

Выход Веселинки и Мокуса, сцена с Лесовушками (Валера Перегоедов, Тоня Черепанова, ЛСД).

Игра-танец с залом (Валера Перегоедов, Тоня Черепанова, ЛСД).

Выход Бандитки и Громилы, общая сцена (Валера Перегоедов, Тоня Черепанова, ЛСД, Марина Гарипов, Антон Кодочигов).

. «Танец троллей» (ЛСД).

Выход Бандитки и Громилы, сцена с Троллями, уход Бандитки и Громилы (Марина Гарипов, Антон Кодочигов, ЛСД).

Выход Веселинки и Мокуса, сцена с Троллями (Валера Перегоедов, Тоня Черепанова, ЛСД).

Игра - повторялка с залом.

Сцена Таранкур, Бандитка, Громила (Илья Иванов, Марина Гарипов, Антон Кодочигов).

Выход Веселинки и Мокуса, сцена с Таранкуром, Бандиткой и Громилой (Валера Перегоедов, Тоня Черепанова, Илья Иванов, Марина Гарипов, Антон Кодочигов).

Песня Таранкура.

Сцена с Веселинкой, Мокусом, Таранкуром, Бандиткой и Громилой (Валера Перегоедов, Тоня Черепанова, Илья Иванов, Марина Гарипов, Антон Кодочигов).

Выход жителей Веселяндии, Веселинки, Мокуса, Лесовушек, затем троллей, Бандитки и Громилы, общая сцена (Валера Перегоедов, Тоня Черепанова, Илья Иванов, Марина Гарипов, Антон Кодочигов, ЛСЛ, цирк «Ревю»).

Выход Деда Мороза и Снегурочки, общая сцена (Валера Перегоедов, Тоня Черепанова, Илья Иванов, Марина Гарипов, Антон Кодочигов, ЛСЛ, цирк «Ревю», Анастасия Жилина, Андрей Дайнеко).

Финальная песня «Карнавал» (Валера Перегоедов, Тоня Черепанова, Илья Иванов, Марина Гарипов, Антон Кодочигов, ЛСЛ, цирк «Ревю», Анастасия Жилина, Андрей Дайнеко).

3.8 Смета расходов

№Виды расходовПримечанияСумма расходов в руб.1Аренда и техническое обеспечениеЗвукоусиливающая и световая аппаратура, спецэффекты, видеопроекционная аппаратура: 1. Приобретение снеговой машины 2 шт. и 2. Приобретение дыма для заправки машины 16.000 1.000элементы оформления (станки, одежда сцены и т.п.), костюмов и реквизита: 1. Пошив костюма Веселинки 2. Пошив костюма Снегурочки 7.000 8.0002Оформление пространстваприобретение необходимых материалов для оформления пространства и сцены: мишура для изготовления елки 3.0003Участники театрально-концертной программыартисты театров: 1. Дед Мороз-Король 2. Бандитка 3. Громила 4. Снегурочка 5. Таранкур 15.000 7.500 7.500 7.500 7.500солисты-исполнители: 1. Веселинка 2. Ди-Джей Мокус 3.000 3.0004Типографские расходыафиша и пригласительные билеты1.000специальный выпуск газеты4.0005Непредв. расходы4.000Итого 95.000

Лидия Селедцова
Театрализованное представление по мотивам былин «Богатыри земли русской»

«Богатыри земли русской »

(театрализованное представление по мотивам былин )

Цель : Познакомить детей с русским эпосом .

Донести до детей дух и колорит русской старины путём слияния в театрализованной деятельности музыкального,

изобразительного и словесного ряда.

Воспитывать у детей чувство патриотизма,

гордости за своё Отечество.

Муз. рук.: Здравствуйте, уважаемые гости!

Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.

70-летие Великой Победы. В годы Великой Отечественной войны много полегло наших защитников - светлая им память и вечная слава! Но сегодня мы будем говорить с вами о первых защитниках святой Руси - русских богатырях :

«Богатыри земли русской » .

Прекрасна наша родная земля , но защитить она себя не может.

Поэтому на защиту родной земли всегда становились сильные и храбрые воины. В давние-давние времена нашу родину защищали богатыри .

Ребята, а вы знаете - кто такие богатыри ?

(сильные и смелые воины)

Чем они прославились?

(своей богатырской силой )

-Русский народ любил богатырей , прославлял их, слагал былины о их подвигах . Давайте закроем глаза и перенесёмся в далёкое прошлое нашей Родины, которая раньше называлась Русь-матушка.

(заходят второй ведущий и чтец)

Сцена 1. Восход Солнца

Вед.: (на фоне звучания гуслей и показа слайда «Восход солнца» )

Встанет утром солнце красное,

Осветит поля, горы, реченьки,

Обогреет всех лучом бархатным.

Солнце (звучание рожка) : Сколько вижу я, сколько ведаю,

Расскажу я вам- вы послушайте!

Сердцем слушайте, душой грейтеся

И любовию наполняйтеся

К добрым молодцам, к славе прежних лет,

К Руси - матушке, ко Отечеству! (уходит)

Сцена 2. В селе Карачарово.

(Звучит балалайка, слайд «Старая деревенская изба» ,

заходят Мать и Отец,Илья садится,

Мать сидит за прялкой, отец колет дрова)

Вед.: Жили-были под городом Муромом , в селе Карачарово

крестьянин Иван Тимофеевич да жена его Ефросинья Яковлевна.

И был у них один сын-Илья.

Отец (вытирает рукой пот со лба) : Тридцать лет Илья на печи лежит,

ни рукой,ни ногой не шевелит.

(Собирает дрова, кладёт их в печь и уходит за кулисы)

Мать : И ростом Илья богатырь , и умом светел, и глазом зорок, а ноги его не носят, словно брёвна лежат, не шевелятся.

(Утирает платочком слёзы и уходит)

Выходят девушки, слайд «Берёзовая роща»

Девушка : (машет рукой, зазывая в хоровод)

Эй, Ильюшенька, ты бы встал да пошёл с нами песни петь,

хороводы водить.

(Песня «Ой, во поле травушка горела» )

Появляется старец : Слыхали? Нападают на Русь враги, поля вытаптывают, людей губят, детей сиротят. По путям-дорогам разбойники рыщут, не дают они людям ни проходу, ни проезду.

Налетает на Русь Соловей-разбойник, в своё логово девушек

утаскивает. (Уходит)

Слайд «Грозовое небо» ,свист ветра, грохот.

Появляется Соловей-разбойник, набрасывает сеть на девушек,

Илья :(гневно) Эх вы,ноги мои нехожалые! Эх вы,руки мои недержалые! Был бы я здоров, не давал бы родную Русь в обиду врагам да разбойникам!

(перед Ильёй появляется Старец-слайд «Голубое небо» )

Старец : Здравствуй, Илья!

Илья : Здравствуй, добрый человек!

Старец : Аль не засиделся ли ты, сиднем сидючи,ровно тридцать лет

и три года? Пора и честь тебе знать. Пробил час твой, Ильюшенька!

Принёс я тебе ковшик студёной водицы. В этом ковшике вода всех озёр, всех рек Руси-матушки. Пей, Илья (Илья пьёт)

Много ли чуешь в себе силушки?

Илья : Ой много, батюшка, много! (Встаёт и удивляется)

Старец : Будешь ты, Илья, велик богатырь . Бейся с врагами земли родной , с разбойниками да с чудищами. Защищай вдов, сирот, малых детушек. (Илью облачают в доспехи)

Илья : Мне бы меч булатный.

Старец : Да ты сходи в кузницу : они там добрые клинки куют.

(уходит) Песня «Во кузнице» - богатырь идёт по залу

1-й кузнец : Возьми, Илья,наш меч булатный, иди сражайся с

Соловьём-разбойником.

Илья : Эх, хорош меч, благодарствую. (Принимает меч с поклоном)

Где бы мне коня раздобыть богатырского ?

2-й кузнец : Это тебе надо к цыганам пойти.

У них кони знатные!

1-й кузнец : Гляди, никак цыганский табор в Карачарово пожаловал!

Сцена 2. Цыгане в селе.

Слайд «Цыганский табор» , звучит цыганская музыка, выходят

цыгане (один на лошади, пляшут.

Цыган : Народ, не проходи зря, бери коня!

Илья : Эх, и добрый конь у тебя! Чай, больших денег стоит?

Почём товар?

Цыган : По деньгам.

Илья : А добрым молодцам?

Цыган : А на что конь-то тебе?

Илья : Хочу встретиться я с Соловьём-разбойником.

Хватит ему лить кровь людскую.

Цыган : А коли так, бери даром, богатырь ,нашу Бурушку-косматушку

Краше её и сильнее нет на всём белом свете!

Илья (кланяется) : Благодарствую!

(скачет на коне под стук копыт в записи, цыгане уходят)

Вед.: Видели люди, как вскочил на коня Илья, да не видели, куда

поскакал, только пыль по полю столбом поднялась. Отломилась веточка от яблони, откатилось яблоко от яблоньки, уезжал сын от родной матушки на трудный, на кровавый бой.

Сцена 4. «Три богатыря » .

Звучит муз. Мусоргского «Богатырские ворота »

Слайд «Три богатыря » .

Алёша Попович, Илья Муромец, Добрыня Никитич.

Вед.: И вот, наконец, встретились вместе три русских богатыря :

Алёша Попович, Илья Муромец и Добрыня Никитич, которые прославили Русь –матушку своими подвигами.

Алёша : Здравствуй, Добрыня! Наслышаны мы про твои подвиги.

Илья : Да и мы, брат, с Алёшей Поповичем тоже время не теряли.

Алёша с Тугарином дрался, ну, а мне с Соловьём-разбойником сразиться довелось. Сидел он,поганый, на трёх дубах, девяти суках.

Бывало,как засвищет по-соловьиному,зарычит по-звериному-

все леса к земле клонятся , цветы осыпаются, травы сохнут, а люди

да лошади мёртвыми падают. Только не свистать нынче Соловью-разбойнику, пришёл его срок.

(слайд «Битва Ильи-Муромца с соловьём-разбойником» )

Добрыня :Славный богатырь ,Илья Иванович! Будь ты у нас в

дружине старшим. Возьми меня и Алёшу Поповича во товарищи.

Будь ты у нас за старшего, а я и Алёша- за младшеньких.

Илья : А куда поедем, богатыри ?

Алёша : Левая дорога ведёт к Чернигову, правая- к морю синему,

к тихим заводям, прямая дорога-в Киев,к князю Владимиру.

Добрыня : К синему морю ехать далеко,к Чернигову ехать незачем :

там калачи хороши!Съешь один калач, другой захочется,съешь

другой-на перину завалишься. Не сыскать там богатырской славы !

Илья : А пойдём-ка мы в Киев, к самому князю Владимиру.

Становись в дружину да песню запевай!

(песня «Солдатушки-бравы ребятушки» )

Старец : Собирайся,народ,нынче пир на весь мир у князя Владимира Красное Солнышко! Веселятся и ликуют нынче все на Руси Киевской. Столы ломятся от пирогов, калачей, жареных лебедей, мёду сладкого. (Уходит)

Алёша : Много славы мы не добудем на весёлых пирах, меды попиваючи.

Добрыня : Не годится богатырям на пиру сидеть да живот растить.

Илья : Пойдём мы в степи широкие, поля привольные.

Будем стоять на страже земли русской !

Владимир Красное Солнышко : Служите Руси родной верой-правдою, берегите землю русскую от врагов-недругов .

Я на добрые дела благославляю вас, а на худые дела моего

благославления нет. Защищайте нашу землю русскую не для золота , не из корысти, а для чести, для богатырской

славушки!

(Звучит колокольный звон, все встают, богатыри в центре )

Вед.: Так уж повелось на Руси : если враг нападёт, то весь народ на защиту встаёт,а в мирное время веселятся да удаль молодецкую показывают.

Проводятся соревнования :

1. Издавна богатыри сражались с нечистой силой.

Ну-ка, ребята, кто это такие? (дети называют)

Наше состязание называется «Баба-Яга»

(бег в мешке- эстафета)

2.-А теперь вспомним Змея Горыныча.

(бег в связке –сначала бежит один, потом двое, трое)

Вед.: Ну что ж, мы убедились, что силы и ловкости нашим мальчикам не занимать, значит пора на серьёзные испытания отправляться. Заточил Кощей Бессмертный всех Елен Прекрасных в своей темнице, надо их выручать.

3. «Освободи Елену Прекрасную»

Вед.: Молодцы, богатыри , показали свою силу и молодую удаль.

4. Богатыри не только силой славились, но и умом.

(кто лучше прочитает стихотворение о Родине)

Стихи о Родине :

1 .Ромашки весь луг засыпали, а клевер - пушистый шмель,

И пахнет сосной и липою, и машет крыльями ель.

Вот здесь, где всё дышит сказкою, родились мы и живём!

Поэтому край наш ласковый Родиной мы зовём!

2. «Что такое Родина?» - маму я спросила.

Улыбнулась мама, повела рукой :

«Это наша Родина-милая Россия,

Нет другой на свете Родины такой».

В сердце ты у каждого, Родина-Россия!

Белые берёзки, колос налитой.

Нет тебя привольней, нет тебя красивей,

Нет другой на свете Родины такой!

3. Почему мы любим все Родину-Россию?

Потому что нет нигде Родины красивей.

Потому что нет нигде лучше наших пашен,

Лучше наших синих рек и полянок наших.

Мы о Родине своей распеваем песни,

Потому что нет нигде родины чудесней!

4 .Стихотворение о Родине -Рита Виноградова

Вед.: Молодцы, ребята, вы очень хорошо прочитали стихи о

Весь народ простой на Руси святой богатырей любит-чествует ; ржаным хлебом с ними делится, в красный угол сажает, воспевает их славные подвиги, поёт песни о том, как защищают богатыри родную Русь !

Слава и в наши дни богатырям-защитникам Родины !

Пусть в миру цветёт «красавица, вечно любимая Христом русская земля » ! (Н. В. Гоголь «Тарас Бульба» )

И в завершение нашего представления давайте исполним песню про нашу любимую Родину, которая так и называется

«Россия-Родина моя»

Рефлексия : - Ребята, о ком сегодня мы говорили?

(о богатырях , о нашей истории - мы побывали в далёком прошлом нашей страны)

-Назовите мне их имена : Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич.

(нарисовать рисунки, изготовить поделки, сочинить стихотворение)

Чтобы вы рассказали своим родителям о русских богатырях ?

(они были сильные , смелые; защищали свой народ от врагов; любили свою Родину)

Ребята, я хочу вам сказать спасибо за ваш труд, за ваше старание,за ваше отношение к истории нашего государства.

Ребята, будем же любить нашу Родину так, как любили её русские богатыри ,её славные защитники.

(использованная литература : журнал «Музыкальный руководитель» -2014,2015 г)