Презентация на тему подготовка к устной речи. Презентация на тему " устная и письменная речь"

Слайд 7

УСТНАЯ РЕЧЬ

Агафонова Е.Е.

1.Те,кто говорят, видят и слышат друг друга.

2.Говорят, на ходу исправляя лишь те ошибки, которые заметят.

3.Говорящий видит реакцию собеседника

Слайд 8

ХАРАКТЕРИСТИКИ устной речи

Агафонова Е.Е.

1.ТЕМП (скорость)

2.ГРОМКОСТЬ (сила звучания)

• Быстро
• Очень быстро
• Нормально
• Скороговоркой
• Замедленно
• Очень медленно

Слайд 9

Агафонова Е.Е.

ВЫСОКИЙ НИЗКИЙ ЕХИДНЫЙ РОБКИЙ ВКРАДЧИВЫЙ ГРУБЫЙ

Алло.Слушаю вас.

Павлик дома?

Нет, он ещё не приходил из школы.

Возможны варианты:спокойный - резкий

сердитый - робкий

уверенный - испуганный.

Слайд 10

Невербальные (несловесные)средства общения оченьчасто используются в разговоре,

дополняя и разъясняя сказанное

Агафонова Е.Е.

Жест – движение, что-то выражающее или сопровождающее речь.

Мимика – движение лица, выражающее внутреннее душевное состояние.

Реакциясобеседника –проявление отношения к чему-то или к кому-то

Невербальные средства

Жест Мимика

Реакция собеседника

Слайд 11

Пожалуйста, потише…

В музее, кинотеатре и трамвае

О том, о сём друг другу говорим,

Но часто одного не замечаем,

Что,как в лесу дремучем, мы кричим.

О том, что мы вчера ходили в гости,

Что папа подарил велосипед,

У дедушки к дождю разнылись кости,

А, между прочим, дождика всё нет.

Пожалуйста, потише!

Пожалуйста, потише!

Тсс! Тсс! Ччч!

В какое бы общественное место

Судьба сегодня вас не привела,-

Учтите, никому не интересно

Всё знать про ваши личные дела.

Подготовьтесь к чтению отдельных реплик полилога.

Слайд 12

Агафонова Е.Е.

КАК ВЕСТИ СЕБЯ ВО ВРЕМЯ РАЗГОВОРА

1. Говорите спокойно

2. Не размахивайте руками.

3. Следите за тем, какие слова вы подбираете.

4. Умейте слушать другого.

5. Говорите отчётливо, не спешите. Изменяйте интонацию, чтобы ваша речь не была монотонной.

6. Не разговаривайте слишком долго.

7. Никогда не позволяйте себе грубо разговаривать с людьми

Слайд 13

ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ и её разновидности

Агафонова Е.Е.

Письмо Личный дневник

Изложение Сочинение

Слайд 14

ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ

Агафонова Е.Е.

1.Тот, кто пишет, не видит и не слышит того, к кому обращается.

2.Пишут, при проверке исправляя все ошибки.

3.Пишущий реакцию собеседника не видит, может только предугадать

Слайд 15

Агафонова Е.Е.

Речевая ситуация

• Где говорим?
• С кем?
• С какой целью?

В официальной обстановке

В неофициальной обстановке

С одним человеком

• Общение
• Сообщение
• Воздействие
• С большой аудиторией

Выбор стиля речи

Слайд 16

Агафонова Е.Е.

Стили речи

Артисты говорят в гримёрной,

Твой друг беседует с тобой-

Стиль это просто

А не какой – нибудь иной.

Рассказ читаешь или стих,

Роман, поэму, пьесу –

Знай в них стиль,

Стиль очень интересный.

Ещё есть стиль

Статей в журнале политическом,

Газетных очерков, заметок –

Запомни также стиль и этот.

А биографию открой –

А правила когда мы учим,

Употребляем стиль

Разговорный

Художественный

Публицистический

Официально - деловой

Слайд 17

Стили речи(где? с кем? зачем?)

Агафонова Е.Е.

Книжные Разговорный общение (разговорные слова, неполные предложения,диалог)

сообщение (термины)

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ – воздействие (образные слова)

ОФИЦИАЛЬНО – ДЕЛОВОЙ (сообщение) (особые слова и обороты)

ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ сообщение информации, воздействие (общественно-политическая лексика,совмещение торжественной лексики и разговорных средств)

Слайд 18

Разговорный стиль

Агафонова Е.Е.

Особенности разговорного стиля

Цель - общение

Cфера употребления – общение с близкими и хорошо знакомыми людьми,

сфера бытовых отношений и устная форма профессиональных.

Стилевые черты

Мы не всегда знаем, о чём будем говорить.

Мы не знаем, какие слова подберём.

Мы должны видеть и слышать участника разговора.

Языковые средства: ограничен состав книжных слов,много просторечных

слов,большое количество междометий, частиц, наличие неполных и коротких

предложений, богатство интонаций.

Слайд 19

Агафонова Е.Е.

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ

Сфера употребления – язык художественной литературы.

Цель использования–создание художественного образа, эмоционально – эстетическое воздействие.

Языковые средства:

1.Эпитеты, сравнения, метафоры, гипербола и т. д.

2.Стилистические фигуры (фигуры речи) : анафора, антитеза,бессоюзие,градация,

инверсия,параллелизм,риторический вопрос,обращение,умолчание,эллипсис, эпифора.

Художественныйстильотличается образностью, широким использованием изобразительно –выразительных средств языка.

Слайд 20

Агафонова Е.Е.

Художественный стиль речи

1.Предназначен для создания художественных, поэтических образов, эмоционально – эстетического воздействия, и все языковые средства, включаемые в художественное произведение, подчиняются задачам данного стиля.

2.Основная функция – эстетическая.

3.К средствам художественной выразительности

относятся РИТМ,РИФМА,ИНТОНАЦИЯ,ЗВУКОПИСЬ

4.Характерная особенность – соединение различных стилей речи, совмещение слов «высоких» и «низких»,

присутствие разговорной лексики,иногда – просторечий, диалектизмов,профессионализмов.

5.Тип речи–рассуждение,рассуждение с элементами описания, описание.

Слайд 21

Публицистический стиль

Агафонова Е.Е.

Публицистика- особый тип литературных произведений, в которых освещаются, разъясняются

актуальные вопросы общественно- политической жизни, поднимаются нравственные проблемы.

Слайд 22

Агафонова Е.Е.

Сфераупотребления–стиль радио,телевидения,газетных,журнальныхстатей.

Цель–передачаинформациисодновременнымвоздействиемначитателя,слушателя.

Жанры: информация, критическая заметка, репортаж,интервью,статья,

рецензия, зарисовка, очерк,фельетон.

ОРАТОРСКАЯ РЕЧЬ, СУДЕБНАЯ РЕЧЬ. ДОКЛАД.

Слайд 23

Особенности публицистического стиля речи

Агафонова Е.Е.

1.ЛОГИЧНОСТЬ.

2.ОБРАЗНОСТЬ.

3.ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ.

4.ОЦЕНОЧНОСТЬ.

5.ПРИЗЫВНОСТЬ.

6.ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА

Важнейшее качество –ОБЩЕДОСТУПНОСТЬ:

Она рассчитана на широкую аудиторию и должна быть понятна всем.

Чтобы воздействовать на воображение и чувства читателя, используются ЭПИТЕТЫ,

СРАВНЕНИЯ, МЕТАФОРЫ, просторечные слова, фразеологизмы

Слайд 24

Агафонова Е.Е.

ОФИЦИАЛЬНО – ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ

Сфераупотребления - используется в официальной обстановке (сфера законодательства, делопроизводства, административно –правовой деятельности).

Цель –сообщение, информирование.

Основные жанры: законы, приказы,постановления резолюции, протоколы, акты,справки, инструкции, объявления, деловые бумаги (заявление, рапорт, докладная…)

Особенности языка:

1.Официально – деловая лексика

2.Устойчивые, стандартизированные обороты речи

3.Точность,не допускающая иного толкования.

Слайд 25

Агафонова Е.Е.

Официально – деловой стиль речи.

Сфераупотребления – правовые,служебные,производственные отношения.

Цель использования – сообщение, информирование.

Основные черты:

1.Точность, недопускающая иного толкования.

2.Неличный характер.

3.Стандартизованность,стереотипность построения текста.

4.Долженствующе предписывающий характер.

Языковые особенности.

1.Лексика – широкое употребление стандартных оборотов речи. специальной терминологии.

2.Синтаксис – осложнённые простые предложения.

3.Типы речи–почти отсутствуют повествование и описание.

4.Все документы лишены эмоциональности, отсутствуют изобразительные

средства языка.

Слайд 26

Схема научного стиля речи

Агафонова Е.Е.

Речевая ситуация:

ЦЕЛЬ - СООБЩЕНИЕ,ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ

Стилевыечерты: логичностьизложения, отвлечённостьиобобщённость,

точность, доказательность, неэмоциональность и объективность

Слайд 27

Агафонова Е.Е.

Стилистический эксперимент

1.Прочитайте текст два раза. При первом чтении используйте первый синоним, данный в скобках, а затем прочитайте текст со вторым синонимом. Что получилось?

2.В чём заключается разница между двумя прозвучавшими текстами?

У ручья (выросла, вымахала) красавица Роза. На ветку перед ней (сел, взгромоздился) Соловей. С восхищением он(смотрел, уставился) на Розу, (воспевая, расхваливая) её красоту. Соловьиные (трели, верещания) звучали над ручьём, и тот (вторил, поддакивал) им тихим (журчанием, бульканьем).

Но пришла осень.(Опали, отвалились) лепестки прекрасной Розы. Ручей (унёс,

уволок) их вдаль, и (смолкла, заглохла) соловьиная песня.

А.Смирнов.

Слайд 28

Стилистический эксперимент

Агафонова Е.Е.

Задание:1.В данном тексте встречаются синонимы к слову глаза:

глазёнки, гляделки. С какой целью использовал их автор?

2.Как меняются прилагательные и глаголы, оказавшись рядом с этими синонимами?

3.Что, по вашему мнению, будут представлять собой люди – обладатели глаз, глазёнок, гляделок?

Были глаза: чёрные, прекрасные. Взглянут – и смотрят, и спрашивают. И были глазёнки: серые, плутоватые – всё шмыгают, ни на кого прямо не смотрят.

Спросили глаза:

Что вы бегаете? Чего ищете?

Забегали глазёнки, засуетились, говорят:

Да так себе,понемножечку,полегонечку, нельзя – помилуйте, надо же –

cамизнаете.

И были гляделки: тусклые, нахальные.Уставятся и глядят. Спросили глаза:

Что вы смотрите? Что видите?

Скосились гляделки, закричали:

Да как вы смеете? Да кто вы? Да кто мы? Да мы вас!

Искали глаза глаз таких же прекрасных, не нашли и сомкнулись.

Ф. Сологуб.

Слайд 29

Типы речи

Агафонова Е.Е.

• Повествование
• Описание
• Рассуждение

Что произошло?

Несколько рисунков (фотографий)

Один рисунок (фотография)

прилагательные

Нет рисунков,

фотографий.

Слайд 30

Типы речи. Повествование.

Агафонова Е.Е.

Повествование– это рассказ, сообщение о каком – то событии в его временной последовательности.

Композиционные особенности:

1. Произведения повествовательного типа могут начинаться сразу с завязки и даже с развязки действия (т.е. событие может передаваться в прямой, хронологической последовательности и в обратной,когда мы сначала узнаём о развязке, а потом уже - о самом дейcтвии).

2. Выразительная и изобразительная сила повествования заключается в наглядном представлении действия.

3. Особая роль принадлежит глаголам, обозначающим последовательно сменяющие друг друга события,помогают развёртыванию повествования.

Слайд 31

Агафонова Е.Е.

ПОВЕСТВОВАНИЕ –это рассказ, сообщение о каком-то событии в его

временной последовательности.

Главное –порядок протекания действия и развитие сюжета

Выразительная и изобразительная сила повествования заключается

прежде всего в наглядном представлении действия, движения людей и явлений во времени и пространстве.

Особая роль принадлежит ГЛАГОЛАМ, особенно формам прошедшего времени совершенного вида (они, обозначая последовательность событий, помогают развёртыванию повествования).

К тексту – повествованию можно поставить вопрос

ЧТО ПРОИЗОШЛО?

Метод фотографирования – НЕСКОЛЬКО ФОТОГРАФИЙ.

Слайд 32

Повествование и егоструктура

Агафонова Е.Е.

• вступление
• Завязка
• Развязка
• КУЛЬМИНАЦИЯ
• Заключение

Слайд 33

Описание и его структура

Агафонова Е.Е.

Описание – словесное изображение какого - либо явления действительности путём перечисления и раскрытия его основных признаков.

Цель описания – сделать так, чтобы читатель (слушатель) увидел предмет описания, представил его в своём сознании.

Композиция описания:

1.Общее представление о предмете.

2.Отдельные признаки предмета. (описание деталей, частей)

Языковые особенности:

1. Широкое использование слов, обозначающих качества, свойства предметов.

2. Употребление глаголов несовершенного вида в форме прошедшего времени,

а для особой наглядности, изобразительности – в форме настоящего времени.

3. Важную роль играют определения, назывные и неполные предложения.

Слайд 34

Агафонова Е.Е.

Объекты описания в зависимости от ситуации и целей могут быть самые разные

Слайд 35

Агафонова Е.Е.

Рассуждение и его структура

Рассуждение– это словесное изложение, разъяснение, подтверждение

какой – либо мысли.

Рассуждение– очень важный тип речи: чтобы убедить в чём – то, надо уметь рассуждать, доказывать, логически мыслить, делать обоснованные выводы. Это умение необходимо,чтобы опровергнуть точку зрения оппонента, с которым вы не согласны.

Композиция

1. Тезис (высказывается какая – то мысль)

2. Аргументы(доказательства или опровержение этой мысли).

Убедительные, сопровождаемые примерами

3. Вывод (заключение)

Слайд 36

Агафонова Е.Е.

Рассуждение и его характерные особенности

Важно, чтобы

а) тезис был доказуемым и чётко сформулированным

б) аргументы были убедительными, их должно быть достаточно для доказательства вашего тезиса

в) между тезисом и аргументами, а также отдельными аргументами устанавливалась логическая и грамматическая связь

г) каждый аргумент подтверждал именно выдвинутый вами тезис, а не что – то другое (факт – самое бесспорное доказательство).

д) для грамматической связи между аргументами, а также между тезисом и аргументами использовались вводные слова: во – первых, во – вторых, наконец, итак, следовательно, таким образом

Жанровые формы рассуждения

Письмо Статья Рецензия Доклад Полемический диалог

Слайд 37

Агафонова Е.Е.

Использованные ресурсы

1.Розенталь Д.Э Практическая стилистика русского языка. М.: Высшая школа, 1998.

2.Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. М.: Просвещение, 2001.

3.УМК по русскому языку под редакцией Бабайцевой В.В. 5-9класс. М.:Дрофа,2008г

Посмотреть все слайды